第一，记录知识的体系或者说老师的思路：

　　比如这节课老师讲了三个知识点。第一个知识点分为三个部分。一级一级的把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的目录一样。

　　如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。

　　这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路”。

　　这跟做读书笔记是一样的，看完一本书或者书的一部分以后，把这段文字的框架结构整理成这个样子：

　　一：&&&&&

　　（一）：******

　　1：%%%%%%

　　2：%%%%%%

　　（二）：*********

　　1：%%%%%%%%%

　　2：%%%%%%%%

　　二：&&&&&&&&&

　　（一）：********

　　三：&&&&&&&&&&