这篇关于2014福建福州中考历史考试说明大纲，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

一、命题依据与原则

　　(一)命题依据

　　根据教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》,参照《2014年福建省初中学业考试大纲(历史)》精神, 按照《福州市初中毕业与升学考试说明(历史)》的具体要求，结合福州初中历史教学实际进行命题。

　　(二)命题原则

　　1.认真学习《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》，按照《2014年福建省初中学业考试大纲(历史)》精神, 《福州市初中毕业与升学考试说明(历史)》的具体要求，结合福州初中历史教学实际进行命题。体现课改理念，促进课程改革。

　　2.试题重视基础知识、基本技能，体现基础性;试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性;考试要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于学生的终身学习，体现发展性。

　　3.试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查;注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力;注重考查学生的创新精神和创新能力;注意试题对中学历史课程改革的导向作用。

　　4.试题要确保考试的信度和效度;测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平;试卷中避免出现纯识记的大分值试题。

　　二、考试内容与要求

　　(一)考试范围

　　中国历史(含乡土历史)、世界历史。具体范围为按照《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》编写的人民教育出版社出版的《中国历史》七年级上下册、八年级上下册、《世界历史》九年级上下册,以及福州历史的相关内容。

　　(二)内容和能力要求

　　1.目标要求

　　历史学科考试目标以知识为基础，能力为重点，加强情感态度价值观的渗透，注意过程方法的体现。《历史课程标准(实验稿)》“内容标准”对初中学段知识与能力的学习要求由低到高依次分为识记、理解和运用层次，高层次的要求包含前面低层次的要求。具体要求说明如下：

　　识记：再认重大的历史事实、重要的历史概念和历史结论，再现历史的发展过程、阶段特征。

　　理解：(1)阅读材料最大限度地获取有效信息，对简单的问题有正确判断和认识。(2)识读简单的图、表、数据，把握历史事件的主要特征及其内在联系。(3)对历史现象进行初步的归纳、概括等。(4)结合所学知识对历史问题进行简单说明、辨析。

　　运用：(1)初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题。(2)初步运用所学知识评价历史人物、历史事件，并做出自己的判别和解释。(3)初步具有历史学习的方法、习惯、思维，并应用于学习和生活。

　　2.考试的知识内容及能力层次要求(“A”代表识记层次、“B”代表理解层次、“C”代表运用层次)

　　中 国 古 代 史

中 国 近 代 史

中 国 现 代 史

乡 土 历 史

世 界 古 代 史

世 界 近 代 史

世 界 现 代史

　　　　三、考试形式与试卷结构

　　(一)考试形式与试卷难度

　　1.考试形式：考试采用开卷笔试形式。考生答题时可以参考教科书和出版社出版的书籍。

　　2.试卷难度：试卷的容易题、中等题、稍难题比例约为8:1:1，试卷难度值控制在0.8左右。

　　(二)试卷分值与考试时间

　　试卷满分为100分，考试时间为60分钟。

　　(三)试卷结构与分值比例

　　1.试卷形式：试卷分为试题卷和答题卡，考生答题时必须在规定答题卡上作答。

　　2.知识内容比例：中国历史(含乡土历史)约占65%，世界历史约占35%左右。

　　3.题型与分值比例：

　　(1)选择题：约占40分，20小题。

　　(2)改错题：约占10分,5小题。

　　(3)辨析题：约占5分,1小题。

　　(4)材料解析题：约占25分，2小题。

　　(5)综合题：约占20分，2小题。