③区分开“体现了某种职能”与“有利于某种关系”的处理的不同。体现和有利于在文字上是有所不同的。如青藏铁路、西气东输、西电东送，体现的是经济职能，而不能说体现了政治职能，只能说有利于缓解人民内部矛盾，缩小民族差距。打击犯罪分子，不能说体现了经济职能，却可以说有利于经济建设。

④台湾香港问题属于我国的内政，对二者的政策，采取的措施不属于对外职能，但反对外国的干涉则属于对外职能。

⑤注意：对文化娱乐市场的秩序整顿属于文化职能，如对互联网有害信息、垃圾邮件的清理，网吧游戏厅的整顿、扫黄打非等。

⑥新课程必修二《政治生活》已将国家职能改为政府职能。国家职能包含政府职能，政府职能是国家职能的体现。

3．学会信息获取，掌握答题技巧

近几年来的全国文综试卷越来越重视通过提供大量新素材和新信息的方式，考查考生获取信息、分析解决问题的能力，因此信息提取能力已成为区分考生水平的关键。

①紧扣社会热点。从近几年高考对国家职能的考查可看出，背景材料几乎都是时事热点。因此，考生一定要关注社会生活，应特别关注构建社会主义和谐社会、加强和改善宏观调控、建设创新型国家、建设节约型社会等热点，要养成用所学知识分析社会现象的习惯和思维方式。但对热点不必离开教材去“深挖洞”，搞清楚“是什么”即可，因为在高考中，热点仅作为背景材料使用。

②多做真题，即多做高考题。高考题的规范性和科学性是一般的练习题难以相比的。因为高考题是命题专家集体智慧的结晶，每一道题都经过命题小组反复斟酌和推敲，堪称字字珠玑。而一些“信息卷”、“仿真题”，多是单个作者所为，其科学性、规范性难免存在缺陷。选做有关国家职能的高考题能避免上述误区，直接进入增强能力的快车道。

③提高主客观题的得分率。做选择题一定要善于将材料的中心思想与选项进行一一对应，然后使用排除法决定取舍；做主观题，要抓住试题的角度和材料的中心，运用教材相关知识，按照平时训练的技巧，结合高考的评分标准和答题要求组织答案。                                                        （编校   刘馨）