现代生物学科的独特发展历程正是不同门类知识的综合、转换和创新的过程,而类比推理在其发展之初功莫大焉。我们多年的生物学科的教学经验表明:在教学中恰当引用类比推理,是培养学生创新思维能力的一种好的方法。类比是通过两个(或两类)不同现象的比较,找出它们在某一方面的
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