一、课前组织教学
    上课预备铃响前教师应在教室门前站立，让学生安静下来做好上生物课的准备。或在课前的时候，在黑板上画上有关的教学图，若是有演示实验，要做好相应的准备。
二、课堂教学
    1、组织教学：
    教师与学生行见面礼后，教师要注意学生的精神面貌和注意力，不能让学生死气沉沉、心不在焉，并在整个课堂上都要设法调动学生积极性，组织好教学。
    2、复习旧知
    由于生物科的课时少，两节课之间的间隔时间长，所以在上新课之前一定要复习上节课的内容，特别是与本节课有关的内容。
    3、引入新知
    新颖别致的引入能吸引学生的注意力，使学生的大脑皮层处于兴奋状态，有利于对信息的接收。
    4、教授新知
    要求采用灵活多样的教学方法，注重对学生能力的培养。讲课要详略得当，重点突出，难点分散突破。要加强思想教育，特别是爱国主义思想和进化论、生态学观的教育。课堂中用到的直观教具在使用前后要妥善安排，演示要正确、适时、有序、清晰、明了。板书要符合设计要求，书写整齐，重点醒目。
    5、课堂总结
    抓住重点，提纲挈领，也可采用学生总结，最好把总结内容变成具体题目，要求学生总结回答。
    6、课堂反馈
    质量检查要做到当堂清；题目要精选，难易适当；及时讲评、总结。
    7、课外指导
    生物学科一般不布置堂下书面作业，但也要在一节课结束时，及时布置学生做一些观察、采集、制作、预习等，为下一节内容做好准备。

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