高二年级地理科目一轮复习前广播动员讲话稿 2012-04-05 12:04 作者：马春艳 浏览次数：241

                                                                                          地理一轮复习讲话稿

                                                                                                                                   刘青军

          我看到过这样一篇文章，一个年轻人偶然看到蝴蝶破茧成蝶的过程，他默默地关注着这个过程。当看到蝶的幼虫把茧打开了一个洞时，就再也不动了。他等了很长时间，仍然没有动静，就动手打开了茧，帮助蝴蝶幼虫破茧而出，期待着看到蝴蝶展翅飞上天空的瞬间。但他失望了，他只看到了幼虫拖着稚嫩的翅膀在地上爬行的过程，而这只蝴蝶再也不能飞上天空。原来，蝴蝶幼虫在破茧的过程，是把体液挤压到翅膀上，形成一双可以飞翔的翅膀。也就是说，任何事物的发展都是有一定规律的，一旦规律被打破，就不会成功。学生学习也要遵循一定的规律，每一个阶段，你们都有一个目的，小学的目的是升上一个好的初中;初中的目的是升上一个好的高中；高中的目的是升上一所好的高等学府。你们带着这个崇高的目标，要经历12年的学习生活。现在你们已经走过了近11年的学习历程，迎来了学习中最关键的时刻，高中的一轮复习。高中这个阶段对于你们能否实现美好目标起着至关重要的作用。

高中是一个蕴藏无数奥妙的宝藏，宝藏储藏的好坏等待我们在一轮复习去开采完善。　   高中，你们如沙漠中的迷路的骆驼。等待我们在一轮复习中牵引走出未知。　 
     高中，一个连接大学梦的桥梁，等待我们完美的手工　 ......

现在，我们地理已经进入一轮复习阶段，希望同学们能把握住这个重要的阶段，与老师们一起巩固基础、掌握方法，运用规律解决问题。

第一轮复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法的开展复习，掌握牢固的基础知识，基本技能，可为下面两个阶段的复习提供较大的便利。本轮复习可依据下列的方法与原则：

1、落实考试说明中的要求与深化、细化知识点，复习到位。

   考试说明中的要求与深化、细化知识点，将考试内容逐一分解为概念、规律、特征等，确定理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律特征的引出和适用范围，纠正错误的观念，争取复习一步到位。避免夹生饭，留下后患。

2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。

这一轮复习，是以教师讲解为主。虽然这些知识以前都学过，现在是复习。但知识遗忘率较高，教师在这一阶段可以说是在上新课，但要避免将它上成新课。一定要挖掘学生原有的知识，边讲边练，通过大量的练习使学生掌握必备的知识和技能。考试，不仅仅是检验知识和技能的掌握情况，也是学习新知识、新技能的过程。要重视单元测试，注重教师对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是培养思维能力的关键。讲练过程中，教师不会拘泥于教材的顺序，而要将教材中相关内容融会贯通，构建每一单元的知识结构，从大出着眼，小处著手。归纳好知识结构，就可以在此基础上，进一步延伸、细化。要认真体会教师对单元知识的归纳，对知识系统和结构的建构，并按照自己对单元知识的理解进行归纳总结，从而建构起自己的知识结构。

3、熟悉地图和地理各种图表，建立脑中地图。

一些考生在复习时，往往会忽视地理图表，只对书中的文字感兴趣，但在高考中各类图表占据着重要的地位。因此时刻提醒自己在复习中要从分利用地图，学好地理的关键在于用还地图，利用地理图表。通过大量的填图与绘图，尽快形成脑中地图。

4、灵活运用多种地理复习方法，积极主动地学习。

高三地理学习目的性强，学习积极性普遍较高。在复习中要注重系统性，科学性，也要增加趣味性。根据复习内容，灵活地运用分析法、归纳法、比较法等各种复习方法，进一步激发学生独立自主学习的能力

最后，希望同学们把握住一轮，利用好一轮，实现自己的理想。

送给大家一幅对联：忆往昔鲲鹏展翅壮志凌云奏凯歌已露峥嵘；瞻前程青春胜火众志成城谱新曲再闯雄关！