教师：奥赛是一种思维培养方式

　　记者也走访了本市一些中小学校，虽然距离高考还有较长的时间，他们的教师和学生也有着自己的看法。“加分改革对我们有一定的影响，但是最好的办法是以不变应万变，把学习基础打扎实，多参与各类活动，以适应从小学到中学到高考的一系列发展路线。”

　　红桥区实验小学教师张涛认为，有时候学习奥数并不是为了得奖，而是学习里面的解题方式、思维方式，再回头看老师讲的知识，有另外一种思路。一些对数学感兴趣有特长的孩子，潜力也能因此得到开发。再比如好多孩子爱好科技，甚至拥有科技小发明专利，“我们教师肯定是鼓励的，不会因为高考政策而改变现在的教学。”

　　家长：未来不确定、学习会继续

　　陈先生的女儿晓晓今年初二，在班里担任团支书，女儿学习成绩也不错，并且从小一直学习钢琴。对于高考取消部分加分项，陈先生和女儿都觉得没太在意。一是因为距离高考还有几年时间，不知道以后政策会不会再变。二是女儿从小学开始就一直在班里担任各种干部职务，能力得到很大锻炼，也被多次被评过优。“也许以后真的面临高考，学业压力大了，会相应减少自己在班级活动、练琴等方面的时间，但至少现在，我会继续目前的状态。”晓晓告诉记者。 小学生家长王女士表示，高考虽然取消了全国性的鼓励性加分，但本市小升初、中考等升学环节中，综合素质评价的比例也挺大的，那么各种学科竞赛、特长学习和班干部评选、三好生评选也会被记录其中。再者，孩子们要是对学特长、参加班干部选举和各类活动感兴趣，能拓宽视野、提升能力，也不会因为高考不加分了，而放弃自己的爱好。

　　专家：推进素质评价不容易