没有存在感的少年

　　沉默内向，成绩很差但很乖

　　在尚飞的班主任杨老师眼中，尚飞是个性格内向的学生，成绩很差，但很遵守课堂纪律和校园秩序。他第一次对尚飞有印象，是源于一次摸底考试。那次考试中，尚飞总成绩100多分，排在年级1000名以后。杨老师留意观察发现，这个孩子虽然成绩差，但从不捣乱，最经常的状态就是沉默地坐在教室后排，下课时，其他同学都闹成一团，他还是静静地坐着，不看书也不做题，也不跟人打交道，就是一个人发呆，看上去有点孤独。有同学跟他说话时，他的表情看上去也并不欢喜，还是保持一种很平淡的状态。

　　尚飞高三会考成绩只有200多分，杨老师曾问他，这个成绩参加高考，恐怕很难获得一张满意的录取通知书，未来有什么打算？尚飞回答：“不想再读书了，也不想再参加高考了。会考既然已经结束，就想去工作。”但后来他又告诉老师，因为家里不同意他去工作，还是会坚持参加高考。

　　高考结束后，6月底成绩就出来了。尚飞只考了170多分，没有收到任何录取通知书。他的唯一好友兼同学小文（化名）和他是同村发小，高考结束后，两人一起把所有的书都卖掉了。小文回忆，当时两人的心情都比较轻松，觉得上学的“苦”日子总算是过完了。小文说，尚飞沉默但不冷漠，平时有什么忙，绝对会帮。但小文也表示，尚飞因成绩太差，全校都皆知，他为此似乎一直很介怀，偶尔提起一两句，总说自己上不成大学，也不愿复读，不晓得还能做啥子。

　　尚飞的姐姐婷婷今年24岁，刚从川内一所大学毕业。在婷婷眼中，小时候的弟弟乖巧懂事，只是弟弟上初中后，她就去外地读大学了，父母也在外打工，只有过年时，一家人才得以团聚。旺苍小山村中的家中，常年空落落的，只剩下弟弟一个人。似乎就在这时，弟弟渐渐地与姐姐疏远了。“我给他打电话，想问问他的生活情况，可他往往只有两三句话，之后就没话说了，我只好把电话挂掉。”婷婷说，“弟弟若是主动打电话给自己，那么就只有一件事，那就是钱不够花了。”