“中国高中生对科学的喜爱程度最高，探究意愿最强，最认可学习科学的重要性和科学的社会效益，但是仅有约1/3愿意从事与科学相关的职业，少于韩国和美国。”《中美日韩四国高中生科学意识比较研究报告》今日发布，课题组组长、中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员说。

　　中国、美国、日本、韩国4个国家2013年联合开展了高中生科学意识比较研究。研究报告发现，毕业后想学理工科或者医学专业的中国高中生在4国中最少，想学文科的比例在4国中最多。中国高中生学习科学的工具性动机最强，认为学习科学对未来的工作、升学有用。