加分，为了“插队”?
近年来，各种高考加分项目饱受诟病。奥赛、科技竞赛加分，音乐、美术特长加分，三好学生、优秀学生干部加分……
以四川省为例，仅体育类特长，就有27个高考加分项目。
高考加分初衷是鼓励孩子有特长、个性化发展。然而现实却并不如政策制定者所愿。有教育专家指出，当前，意在体现多元录取标准的加分项目，已经异化为多部门的利益。
加分项目认定大多分散在民政、公安、计生、科协、体育等部门，有的部门并没有严格监督执行，甚至为了部门利益，组织各种比赛，收钱卖证书，形成腐败产业链。
全国政协委员、广东外语外贸大学副校长顾也力说，解决高考加分乱象，教育主管部门一方面要加以清理和规范，另一方面要给高校对高考加分的“否决权”，对那些没有含金量的加分项目予以否定。
由于频频与升学挂钩，“三好学生”、省级优秀学生干部等称号被披上了浓厚的功利色彩，现实利益导致“托人情”“求关系”“加名额”等现象频频发生。
为此，福建省近日取消了省级“三好学生”、省级优秀学生干部的评选。
全国政协委员、安徽大学党委书记黄德宽说，有关部门应清理和逐步取消高考加分项目。因为在高校自主招生中，学生的特长已经在学业水平测试和综合评价中得到了体现，招生单位也会全面综合考虑。
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