改革内容及措施：

　　1、实行本专科分类考试。全国在海南省招生的本科院校通过全国统考招收新生，全国在海南省招生的高职院校使用海南省普通高中学业水平考试成绩录取新生，本省的高职院校通过注册入学的方式录取新生。2、实现英语科一年多考。考生通过参加国家建立的一年多次的全国英语等级考试，其成绩作为参加高校录取时依据之一，由高校对考生的英语等级提出录取要求，考生可以按照招生学校的要求参加相应等级的考试。3、高考科目不分文理设置。高考科目设置为：语文+数学+英语+3门学业水平考试科目等级证书+X。4、本科学校实施一档多投，多元录取的投档录取模式。5、完善综合素质评价体系，建立有效的社会监督平台。6、建立普通高中学业水平考试制度。

　　改革进度：

　　2014年，1-5月研制高考改革工作方案，组织专家开展普通高等学校考试招生制度改革实施方案和普通高中学业水平考试实施方案的研制工作。6月将拟定的普通高等学校考试招生制度改革实施方案和普通高中学业水平考试实施方案呈报省政府审定。7月将普通高等学校考试招生制度改革实施方案和普通高中学业水平考试实施方案报教育部核准备案。9月1前向社会正式公布。

　　2015年，完善海南省普通高中综合素质(评价)内容和网络平台。研制英语一年多考的实施方案。2016-2018年，实施学业水平考试，为多元化录取提供信息。实施新高考方案，建立高考多元化录取机制。

　　教师管理

　　教师全员聘用合同管理

　　文件摘要：

　　改革创新中小学校长教师管理体制，促进教师资源均衡配置

　　改革目标：

　　进一步理顺校长教师管理体制，调整和完善市县有关部门校长教师管理权限，全面落实“县管校用”的教师管理各项任务，全面建立和推行中小学教师资格注册制度和统一的职称制度，实现县域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化，实行中小学校长聘任制、任期制和职级制，形成竞争择优的中小学校长教师用人环境和氛围，探索建立不适宜继续从教的教师分流转岗和退出机制，促进教师的均衡优化配置，有效提升全省中小学办学水平和教育教学质量。