因此，专家们强调，语文教学，既要重视包括字词使用、语法结构等语言能力的培养，更要在教学过程中注重对学习主体的思想水平、道德品质、文化品位、知识视野、智力发展、人格个性的塑造，在长期的教学、熏陶、浸染之后，将这些内容积淀内化为一种基础，再通过学生的日常生活和考试过程展现出来。　

　　周鸿祥认为，提升孩子们语文学习的兴趣是关键。老师们不能简单地教授字词语法、篇章结构，要有情感的投入，要体现思想的深度、培养思维的多元和学习的快乐。

　　同时，要让孩子们练好语文知识的“童子功”，还要抓阅读与写作。周鸿祥强调，“一名合格的现代人，日后无论从事何种工作，都得有一个基本的本领，就是写作的本领。这就需要让孩子们懂得文章之道、文章之法。”