学校赋予学生自己选校长的权利
整整一个上午，马斐森跑了三场“面试”。根据港大选校长的机制，候选人要接受学生、教师、校友等学校各方轮番面试。按照校务委员会主席的说法，“面试校长一定要问到满意才能罢休”。
“我会全力以赴，去展示自己的决心，证明大家的选择是正确的。”马斐森在之后的新闻发布会上表态。
见过这位花了两年时间遴选出来的候选人，部分校友和教师并不十分赞同。有的校友说马斐森回答太过空泛，“表现只值60分”，也有教授觉得他“对答得体，符合教职员的期望”，但又有人反驳说“英国人精于政治辩论”，马斐森是否合适只能日后观察。
在港大，师生的意见在选校长这件事上颇为重要。为选出最合适的校长，物色委员会在诸如《南华早报》等报刊以及其他国际学术刊物上刊发招聘校长的广告，邀请著名学者来应聘，并通过相关人士推荐人选。学校还通过全校投票，选出学生代表，参与整个选校长过程。
另外，为了确定一个能够选出好校长的机制，负责选校长的临时工作小组还组织了两场咨询会。在平时举办学术讨论会的大会议室，邀请同学、老师、教职员、校友进行座谈，什么样子的人才算是个好校长。
不过，身为学生代表的邓日朗自己也感到很意外，学校赋予学生自己选校长的权利，但学生似乎并不特别在意。在全校投票选学生代表的过程中，只有他和另一名研究生参与选举，可没多久这名研究生就自动退出，只剩了身为学生会主席的邓日朗一个人参选学生代表。
“我是代表同学利益去参与，同时也是去监督、观察学校办事的流程。我很担心万一选出来的校长不符合大学和学生利益，我会不知道怎么跟大家交代。”邓日朗说。
虽然校方组织了选新校长的咨询会，还特意安排在很大的场地，但参加的人并不多。身为学生代表的邓日朗想要收集同学对校长的期待，向全校群发邮件，最终却也只收到了60余份回复。
“港大学生对选校长这个议题关注度不高。可能大学生跟中学生不一样，学生跟校长的关系挺远的。”邓日朗说。
尽管学生参与兴致不高，但遴选委员会依然按照流程严格面试每一个候选人。按邓日朗的说法，遴选委员会里头没有“不关事的人”，每个人都代表自己身后的一个群体，“所有人都真的会为港大利益着想”。
在确定最终候选人之前，遴选委员会对每一个校长候选人都要进行长达几个小时的面试，其间每个代表都可以发问。作为学生代表，邓日朗也提了很多问题。每次面试校长候选人的时候，他还会把所有提问和回答抄下来，拿着笔记回到宿舍反复思考，“回忆不同候选人的回答，逐个比较谁好一点”。
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