陈暘：从78年开办以来，我们少年班毕业的学生大概20%在教育科研界。还有20%左右的同学在金融界工作，55%的校友在世界五百强企业工作。今年的毕业生，有46.5%学生是全额奖学金到美国攻读博士、硕士学位，43%的同学是在国内继续攻读他们的学位。

　　当然也不是所有的学生都能顺利的在少年班完成学业，拥有完美的求学经历和光明的未来前程。有些少年天资聪颖，但客观地说，他们大多数还是毕竟懵懂少年，心智尚未成熟，也有注意力不集中、自我约束能力不高的情况发生，也有成绩下滑、学习跟不上的现象。

　　陈暘：跟不上的孩子，主要原因就是到大学里面一旦放松，玩游戏，一旦上瘾就有可能会掉队。

　　一直以来，有很多人对少年班的模式持保留甚至反对的态度，他们认为这样的教育方式有拔苗助长的嫌疑，少年的智力开发必须尊重少年的成长规律，尽可能不要搞特区，要尽可能自然。中南工业大学博士生导师蔡自兴教授，也曾在多个场合明确反对大学办少年班。他认为早慧儿童是客观存在的，但数量极少。办少年班不利于学生性格、情商的培养。拔苗助长培养出的人不是"完整的"人。少年班毕业生80%以上考取硕士，但这并不能算少年班的成绩。因为少年班的学生生源好，这和清华、北大毕业生中考取研究生的比例很高是一个道理。

　　少年班毕业生中许多人在国外生活，但从事的是一般的工作。在目前情况下，集中名师、财力去办少年班，培养出来的绝大部分人是一般的人才，甚至是为外国培养人，这实在是得不偿失。而面对种种的质疑声，陈暘表示，少年班的培养只是为早慧并确实优秀的孩子提供更适合他们的学制和平台。

　　陈暘：我们一直尊重它的规律。人不是机器，总有些人会走在稍微前面一点的。这一批同学又不愿意在高三再去重复过去的东西。是让他们在高中待着呢？还是给他们一个平台呢？少年班就是给这些孩子一个平台。并不是拔苗助长，也并不是整个教育体制改变，我们只是给一部分既比较聪明又很用功的孩子，已经完成了高中学业、高二的学生，有这么一个平台，让他们能够早一点进入大学阶段学习。这也是对他们这样一群人的尊重。