心理专家、辽宁省家庭教育协会常务理事杨子：

　　孩子应加强生命教育挫折教育

　　杨子表示，从学校到家庭，现在都缺少“生命教育”这一课，“孩子的生命首先是属于自己的，然后也是属于家庭和社会的，对生命的不尊重，体现出青少年责任感的缺失。”

　　杨子说，现在的孩子们存在兴趣单一、理想单一的问题，把考分当成全部。因此，在家庭教育中，父母应该主动帮助孩子扭转这种想法，不要把分数作为衡量一个孩子优秀与否的唯一标准，平时多帮助孩子拓宽视野。

　　杨子说，越是表面要强的孩子，内心越是脆弱。特别是处于青春期的学生，平时受到家长的溺爱和过度保护，独立性欠缺、情绪管理能力差，应该适当进行“挫折教育”，在生活细节中培养孩子的动脑动手和生活能力。家长应该多和孩子们谈心，让他们明白，人生遇到不如意的事是十分正常的，帮助他们正确认识现实。

　　应对

　　我省要求老师帮学生“抗挫”

　　昨日辽沈晚报、北国网记者从辽宁省教育厅了解到，去年教育部对《中小学心理健康教育指导纲要》进行了修订，我省目前按照《纲要》的具体要求执行，很多有条件的高中都开设了健康教育课，而且按照相关要求在高一阶段进行，每周保证一节课。

　　教育部提出，各地中小学须开设心理健康教育课，加快建立心理辅导室。在把学生请进辅导室开展心理援助的过程中，教师必须遵守职业伦理规范，要在学生知情自愿的基础上进行，严格遵循保密原则，保护学生隐私。