【说法】

　　自我约束力差缺乏人生规划

　　“在高中里学习累，但你们的奋斗是值得的，到了大学就可以享福了。”很多高三学生都曾听过高中老师说过这句话，这原本是高中老师为鼓励高中生努力拼搏的“善意谎言”，却被刚进入大学的学生们信以为真。

　　“很多学生进入大学之后就彻底放松了。”一名大学老师表示，特别是山东的学生在高中的时候，被父母、老师管得很严，学习也有人督促着、甚至是逼迫着，但到了大学之后，督促和压力都没有了，学生们一下子失去自我了，不知道该干什么了。“很多学生完全没有自我约束能力，当然受不了网络等各种诱惑。”老师们表示，特别是一些偏远山区的学生、家庭经济条件并不是很好的学生，进入大学之前他们没有玩过电脑、没有玩过游戏，如果再加上性格内向的话，更容易沉溺在网络世界中。

　　中国海洋大学管理学院副书记许玲玲认为，进入大学之后学生自制力差、学习动力不足的一个重要原因是，他们对自己的人生没有目标。“我们的高中阶段缺乏人生规划，学生的学习、填报志愿在很大程度都是外力推动的，学生对这些选择没有自己的判断。”许玲玲说，如果学生对自己的专业选择比较感兴趣，对人生发展充满期待，就不容易被网络吸引。另一名不愿意透露姓名的老师认为，如今应试教育制度下，学生的学习兴趣和潜力在高中阶段被提前透支，在高中学得太累了，到了大学之后自然就会对学习失去兴趣，“国外的孩子则不同，他们在小学、初中和高中都玩够了，上大学之后他们也都有了自己的目标，自然就会努力学习。”