相比之下，其他市县的高中校则没有这方面的积极性和主动性，因为这些地区对高中校的考核是以升入二本以上高校的绝对人数来统计的，因而这些地区更愿意办万人校，无限制扩大“分母”，以期幸运地拉大“分子”，从而受到表彰。而由此剩余的考不上本科的学生，学校则更希望将其“批发”给招生末期“注册招生”的高职院校。“注册招生”的入学门槛几乎为零，早已人所共知，而介绍入学的“中间人”可以拿到不菲的报酬也早成了“潜规则”。
在高职自主招生的利益链条中，“切糕”现象无处不在，甚至左右着这项政策的健康执行。
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