同时在人才培养方面，其实我们也更重要的是注重了教师和学生的一种关心，一种平等的合作的互相学生共同进步的关系，我们在努力营造着，在这种情况下，我们有教师评学制度，评价学生的完善的一套体系，这个体系的话，已经不是传统意义上的期中考试，期末考试，而是整个学生成长的全过程，任何一个环节，甚至每一天，老师的话都知道他该怎么去面对学生。怎么去引导学生，而不是管理学生，而不是填鸭式的灌输。

　　那么作为学生来说的话，我们这么多年一直开展的是学生评教，就是学生他可以随时随地的通过网上可以评价老师，而且他是匿名评价老师，所以老师有一种良好的紧迫感。

　　以前的话，早些年我们是每个学期末评价一，我们现在已经是学生随时可以评价，甚至每一天可以评价每一节课，他的感言他的评价，老师他随时可以看到，目标就是要打破教授的所谓的权威。

　　为什么呢？因为我一直认为教育没有绝对的对，与绝对的错，只是相对的，所以的话，既然培养创新型的人才，就要让他敢说，敢于面对，敢于碰撞思想，最后达成共识，然后统一步调，统一行动，所以在这种情况下，老师和学生在实现一种平等的关系。

　　另外这么多年来，我们的学校的创办人，姜维之先生，也是我的祖父，一直倡导着校誉至上，质量第一，自强不息，开拓前进的这样培华的办学理念，我本人回国这10年来，在学校一直倡导着10个字，科学、民主、自由、公平、创新。

　　所以不光是提出口号，我们在整个学校的教书育人，管理服务的全过程中，我们都在努力着践行着实现着，16字的老校长提出的治学方针，和我提出的这样一个培华的精神，其实我提出的10个字，也是在培华这80多年来，对培华的一种精神的提炼，特别是在德育教育方面，我们有全国最大的学生爱心组织，培华学生的红十字会，我们有将近400名成员。

　　所以在第九次红十字的全国会员代表大会上，培华学院是作为陕西省各条战线的唯一代表出席的等等。当然人才培养还有更多的可能，入校以后用心来体会，特别是还有一点就是培华有一个比较独到的，也是我们提出的具有挑战性的，这样一个理念，就是在未来3年，我们将取消期中考试和期末考试。