同一专业类招收的新生入学时不分专业，按专业类先进行一个阶段的基础课程学习，一年或两年后再根据人才市场需求、学生自身的发展目标、兴趣特长和学业成绩等进行专业分流。

经过几年的探索实践，按类招生在全国范围内已经比较成熟。这种新的招生管理和培养模式，一是有利于学生选择专业，减少考生填报专业志愿的盲目性，相应提高学生专业志愿满足率和学校报到率。二是有利于学生就业和后续发展。学生经过一、两年基础课学习之后，对市场需求和个人发展的认识更加清楚，重新选择专业将会更理性、更客观。三是有利于推进教育教学改革，促进学校更好地整合师资、课程等教育资源；也有利于深化人才培养模式改革，拓宽专业面向，增强人才培养的适应性。  

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