“起跑线”上的竞争，不仅仅在于知识学习的领先，更在于德智体美全面发展。

　　新华网河南频道8月6日讯 大河网报道：暑假过后，又有一批幼儿园的孩子将走进小学。幼儿园以游戏为主，小学以教学为主，从玩到学,六七岁的孩子能做好吗？暑假，幼小衔接班不断升温，成为一场超前教育的大比拼。对此，小学老师普遍表示，超前教育危害多，做好幼小衔接，家长角色更重要。

　　调查· 幼小衔接班暑期升温

　　昨日，郑州市6岁3个月的豆豆（化名）背着书包，跟妈妈一起来到农业路附近的一家幼小衔接班（幼儿园到小学过渡期补习班）上课。

　　每逢周一、三、五，他要跟着英语老师一起进行简单的英语交流，提前学习小学课程，由于是一对一教学，每40分钟，母亲就要支付60元学费。除此之外，豆豆每周二还要学习钢琴、周四则是游泳。

　　其实，像豆豆这样背着书包上学堂，已经成了郑州很多孩子的暑假生活常态。而对于不少孩子来说，上“衔接班”还有一个更重要的目的：进入一所“名校”。“现在小学虽说是划片入校，但不少名校入校前都会有个简单的考试，考试内容都是小学才学的知识，如果不提前给孩子报个班，想通过这种考试就非常难；即便进了好学校，孩子也很可能跟不上老师的进度……一步跟不上，步步跟不上，因此不能让孩子输在起跑线上。”家长柴女士介绍。事实上，一些孩子还未迈入小学校门，就已经掌握了小学二三年级的知识。

　　“暑期热报幼小衔接班，主要跟升学压力和家长期望有关。”一家培训班的张老师说，很多孩子没有进行好的“过渡”，上小学之后不适应，会出现跟不上“大部队”的情况。另外还有一些小学择校时要考试，家长担心孩子不提前“突击”，难以过关。

　　现象· 提前学习却“揠苗助长”

　　让郑州市的陈女士头疼的是，已经花了不菲的费用，孩子的成绩却不见成效。

　　“都说孩子的教育不能输在起跑线上，为了女儿进入小学后成绩跟得上，家人一致同意给孩子报了幼小衔接班。”陈女士说，已经上了一个多月，陈女士检查女儿学习情况时发现，孩子连26个拼音字母还没有认全，一些英文字母读得也不标准。

　　更让她哭笑不得的是，女儿学习了近一个月，竟连自己的名字都写不对。和陈女士女儿同班的其他几名学生的家长交流时，发现孩子们的“遭遇”十分相似。陈女士和几位家长趁孩子上课时去查看，发现课堂纪律一塌糊涂，老师就是照本宣科，孩子学得好不好压根就不过问。

　　“提前学完小学内容看似领先，实则是一种揠苗助长的行为。把小学的东西提前学了，开学了还要再学。一年级学两遍，二年级怎么办。打基础关键在于对孩子的理解能力的培养。”河南省实验小学宋芳老师说。

　　而位于郑州市文化路附近的一家幼小衔接班的工作人员也坦言，每年到了暑假，不少培训班就受到家长青睐。不过他们也发现，有些孩子对于学过的课程进入小学之后会有“骄傲”情绪，可能会不认真听讲。不过该名工作人员强调，倘若一直“提前学习”，孩子就会养成良好的习惯，也不会出现上述情况。

　　提醒· 幼小衔接≠超前教育

　　郑东新区聚源路小学副校长丁倩表示，幼小衔接并不只是让孩子提前学习小学课程，接受超前的知识教育，而是让孩子在生活作息、课堂纪律等方面提前适应小学生活，同时培养孩子的学习习惯和人际交往能力。

　　丁倩指出，家长莫把幼小衔接当成了超前教育。“当前学前教育机构的质量参差不齐，一些学前班教得不正规，我们还要费力纠正，还不如不会。数学方面会数数，有数的概念就行，不要随意拔高。”

　　在平时的教学工作中，她还发现，之前超前学习的孩子课堂上坐不住，反而不利于学习习惯的培养。“一年级刚开始学生差别很大，但到了下学期几乎就没差别了。一二年级主要是培养学习的习惯。希望家长理智一些，因势利导，不要跟风。尤其是那些只是教知识的班建议不上。”

　　对于个别幼小衔接班进行的超前教育，郑州市纬一路小学的老师白媛媛也不赞成，“只需要通过看绘图本让孩子识一些字，数学方面会10以内的加减法，有数的感知就行了，这些都可以在生活中渗透。如果在幼小衔接班中开设小学课程，让孩子超前学习，那么在上一年级后反而会让孩子产生厌学情绪，不利于孩子养成良好的学习习惯”。