胡惠闵教授在上课

认真开展小组合作学习交流

62中魏虹娣主任进行小组汇报

    2012年6月13日，在华东师范大学参加培训的郑州市教育局教科室主任第十一期研修班的学员们，聆听了胡惠闵教授的专题讲座《基于学生经验的学习活动设计》。并积极开展了小组合作学习活动，探讨交流自己在日常教学当中出现的各种问题，在导师的帮助下，体会出现象背后隐藏的课程实施规律。

    胡惠闵教授告诉大家，要成为一名合格的教科室主任，必须读透书、懂得学校的发展方向。即掌握教育理论分析框架，建立教学实践分析框架。要做到“像专业一样思考”。善于透过课堂教学中出现的各种学生问题，做到历史的逻辑的分析和梳理，把学生当做“儿童”进行关注，树立“以生为本”的教学思想。教师不仅是课程的执行者、诠释者、更要成为课程的制定者和研究者。教师要不断学习，具备两个基本专业能力：熟悉学科课程体系，知道学生对所学知识的掌握程度和关联度。只有看到经验的课程和领悟的课程之间的差异，才能找出解决问题的办法，提高学生学习的效率，这些理论让大家收益匪浅。

    教科室主任们在课堂上随机进行了分组，开展小组合作学习，交流了平时上课、观课当中存在和发现的问题，即学生的理解和教师的理解存在差异的各种表现。大家从小学语文、初中数学、生物、物理、等不同学科，阐释了课堂教学中的问题与困惑，在胡教授的引导下，分析了问题出现的原因，并给出了解决的建议和办法。让大家感觉到教育科学理论对实际的教学工作，有着非常重要的方法论指导意义。

    据悉，郑州市教育局教科室主任第十一期研修班的学员们将会在华东师范大学课程与教学研究所的安排下，继续系统学习课程标准的分解、校本教研的实施方面的理论，并积极进行探究式合作学习。在学习中提升，在实践中反思，促进自身的专业化成长。