“同课异构”观摩活动第一节课由69中郭兰老师进行课堂展示

回民中学袁静课堂展示

学生课堂交流

听课教师认真观课

　　为进一步加强高效课堂教学研究，探讨初中英语课堂教学的有效途径，提高课堂教学效率，近日，七中学区、八中学区及回中学区各校英语组联手，在回民中学音乐厅举行“初中英语同课异构课堂观摩活动”。八中学区张广伟副学区长、回中学区周铭副学区长、市初中教师岗位培训项目负责人王永洪等出席了此次活动。

　　课堂上，69中的郭兰和回民中学袁静两位老师，向来自三学区各兄弟学校的近400位英语教师精彩演绎了课题同为《书面表达高分技巧》的英语观摩课，展现出各自的教学风格和特色。

　　郭兰老师的课体现了英语教学法的运用及课堂活动的有效性，郭老师设计了“短文改错”、“易错句改错”、“使用丰富句式练习”等环节，把听、说、读、写等环节贯穿在每个课堂教学活动中，形式多样，充分调动了学生的学习积极性。

　　袁静老师的课则注重知识的拓展，她设计了情景导入引入“低龄学生留学”等社会热点问题，指导学生拓展思维，写一篇英语短文，进行写作训练。通过写作练习及学生当堂解题纠错、同伴互助等多种学习方式，激发了学生的学习兴趣，同时提高了学生的语言和书面表达能力。两位教师以扎实的教学功底和优秀的教学技能，诠释了新课改理念，赢得了阵阵掌声。

　　课后，两位执教老师分别就各自教学的设计进行了简要的介绍，着重介绍了各自的教学设计理念、教学目标、教学重难点、教学得失，为议课提供依据。两位老师的课后教学反思之后，各兄弟学校的代表对两堂课分别作了点评。观摩老师们一致认为，两位授课教师无论是课前导入、教学目标的把握，还是语言表达技巧，以及驾驭课堂的能力等都给他们留下了深刻的印象，本次教研活动使自己受益匪浅。

　　市教育局教学研究室黄利军研究员认为，两位教师的教学设计新颖，教学方法得当，驾驭课堂能力强，能够很好的把握初中英语课型特征，并能把新课标理念巧妙地贯穿到写作和语言训练教学中，不同的表现、同样的精彩充分体现了“同课异构”这一教研形式的价值所在。