高福全老师在授课中

历史组教师讨论课型教学模式

听课教师认真记录

学生积极讨论，进行头脑风暴

　　探究课型新模式，助力教师新成长。4月26日上午，郑州第九中学历史教研组为提高教师业务能力，探究高考复习新方法，进行了集中教育研讨活动。郑州九中高福全老师在执中楼一楼高清录播教室作了一节课题研讨课。郑州九中党委书记孙国岩出席本次研讨，郑州九中历史教研组全体教师也全程参与，用心聆听，深入学习。

　　高福全老师授课的课题是人教版高中历史必修一《古希腊民主政治》一课。本课设计包括六个环节：图片导入，激发学生兴趣；目标呈现，明确本节学习任务；知识回顾，重温基础；史料分析，启发学生思维；图表结合，调动学生激情；牛刀小试，学以致用。作为一节高三复习课，这节课紧扣高考考点，课型模式新颖，在知识学习的基础上，采用多种史观教学法，环节层次清晰，教学效果显著。

　　课后，听课的领导和历史组老师对高福全老师的这节课进行了点评。历史组的老师分别从学习目标的设计、课堂时间的具体分布、课堂环节的设计与目标的适切性等观察点层层剖析。其中，薛玲香老师在分析史料选择和分析时谈到：“历史课堂教学离不开史料的分析，史料的选择对于课堂效果具有举足轻重的作用。高老师的这节课跳出课本，选择了多个历史工作者对古希腊民主政治的观点，锻炼了学生提炼信息和概括总结的能力；这对于学生的历史学科核心素养的根本提高有指导所用。”之后，大家还针对复习课的课型进行了深入的探讨，提出一定要在重视基础知识的同时，在课堂教学中加入现今学者历史研究的新思路和新成果，使学生自主发现问题和解决问题。通过大家的探讨，历史组老师对于在复习课上如何选择史料、引导学生分析问题的方法有了更进一步的认识

　　郑州九中党委书记孙国岩对这次课题课进行了总结性发言，他肯定了历史组老师在工作上通力合作和既往的工作成绩，并对所有老师提出了更高的要求，希望郑州九中历史教研组的全体教师再接再厉，作为青年教师的帮带工作，相互交流经验，不断学习、反思，在2017年高考成绩取得更为优异的成绩。