梁丽娜老师的“爱孩子是班级管理的基石”

班级管理一瞥

家长班主任和学生沟通

全体教师认真倾听

　　为了促进班级管理工作的有效开展，荥阳市第七小学借鉴先进管理经验，充分利用家校合作，大胆尝试家长进课堂的开放式教育模式：即每天都有一个学生家长走进班级，在听课之余，协同班主任履行副班主任职责，参与班级管理。学期伊始，该校就以几个班级为试点，认真推行这一模式。为反馈情况，交流经验，探讨班主任工作技巧；1月6日下午四时，荥阳七小全体教师在四楼会议室召开班主任工作经验汇报会。

　　此次汇报由王秋月副校长主持，梁丽娜老师主讲。梁老师利用自制的课件，结合真实事例，交流方法心得。她从班级最初的混乱状态谈起，讲述了家长进班管理的发起、实施过程以及取得的成效。在这种模式下，每天都有一个家长参与学生全天的在校活动，参与对学生的管理教育。家长会把自己的疑问和要求通过微信、电话等方式及时和班主任沟通；而梁老师则充分利用校讯通、微信圈等网络平台，和家长学生经常交流、沟通无限。

　　家长进班管理，对包括自己孩子在内的全体学生有了零距离接触，对学生的学习情况有了深入了解，对学校和班级管理有了深切感受；更能了解师生的教和学情况，更便于家校的合作互动，更能对学生进行有效管理。这都为学生的更好成长创造了良好的条件。

　　经过这样的努力和坚持，调皮生、问题生都得到了切实的转变，变得懂事、感恩和爱学习了。梁老师朗读了学生写给她的一封封信件，感动和幸福之情也感染了与会教师。

　　据悉，这种家长轮流做副班主任轮值一天的做法始自去年该校部分教师到深圳的外出学习。梁老师等学以致用，自愿尝试、自觉创新，并取得了可喜的成效！她被王秋月副校长称誉为“有思想的教师”、“用心做教育的老师”！

　　此次汇报交流会，丰富和深化了班主任老师的智慧和经验，在班级管理方面探索出了一条可行之路，有力地促进了学生的成长；同时也为学校教育改革提供了生动的资料，为教育发展作出了积极的贡献！