沉静中的激励博弈

　　计算机录入比赛现场

　　建筑制图比赛现场

　　为彰显职业教育特色，强化学生职业技能训练，郑州市信息技术学校积极推进职业教育改革。11月27日，郑州市信息技术学校数字媒体部在动漫活动室，举办了丰富多彩的计算机竞赛活动，竞赛项目有“文字录入”、“建筑制图”、“二维动画”、“硬件组装”、“网页制作”、“影视后期”等，参加的学生为全体中专在校生，数字媒体部的寇义峰主任精心策划了该项活动，校领导高度重视并给予了大力的支持，数字媒体部的全体教师纷纷响应，高标准严要求进行刻苦的训练备赛，学校上下统一认识，精心准备，技能大赛活动获得了巨大的成功。

　　本次技能竞赛活动，亮点多多： 首先是参加学生人数多，全校中专在校生均参加了本次竞赛活动，这样真正让竞赛活动在全校各个师生的心目中形成“以赛促教、以赛促学”的教育教学抓手。其次，竞赛评价方式客观合理，各个竞赛项目均采取预决赛形式，全体学生参加初赛，排名前三分之一学生参加决赛，活动的评价方式分为个人评价和集体评价，排名前10%的学生被评为技能之星，按照班级总人数平均成绩前三名为技能先进班，排名依据各个班级的平均分，学生成绩最佳的相应专业教师被评为优秀辅导教师，这样让大面积的学生受到更多的鼓舞，收获更大的学习信心和生活信心。第三，竞赛项目涵盖面广，随着“以赛促教、以赛促学”活动的深入，目前的比赛项目由原来的两个项目发展为近十个项目，几乎涵盖了各个专业从基础到核心的各个科目，更加全面的打开了全校师生竞赛意识的闸门。

　　通过本学期的几轮技能竞赛，学生对技能学习的重视程度空前提高，学生学习的主动性有很大提升，班级之间竞争愈加激烈，老师们也是你追我赶，真正形成了“以赛促教、以赛促学”的良好局面，有力的推进了该校职业教育教学改革。