郑州106中学学生在学校开发的评教调查系统里对老师进行民主评价

郑州106中学学生对老师的理性评价

郑州106中学学生对老师的诗意评价

    近日，郑州106中学学生在学校自主开发的网上评教调查系统，在网上对教师从是否关爱学生、作业布置情况、作业批改是否及时、辅导是否耐心细致、教学效果、总体评价、班主任班级管理等七个方面进行了综合评价。并且诚恳的提出对老师的一些好的建议，学校开放机房供学生自主对老师进行评价。此系统操作简单、方便快捷是其优点，每个学生用几分钟时间就可以完成对老师的评价，学生提交的数据自动存入网站后台，自动进行分析统计。此后台可以匿名评价，评教过程中没有老师监督，实现了学生自主、民主评价。

    学生既有对老师的一般性评价：老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；同时又有对老师的很有诗意评价：老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。另有学生上升到理论高度评论：师德高尚，关心爱护学生，教育学生耐心细致。能根据学习内容，科学合理布置作业，既巩固落实知识，又适度延伸拓展。更有学生深情的评价到：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

    在106中学评教调查系统里，有学生对老师提出了合理的建议：老师，您上课声音再大点就更好了！希望老师可以多拓展课外的知识。老师，您老讲课能否再快些？！也有学生对学校设施的建设以及食堂饭菜品种的增加等等方面提出了合理的建议。通过匿名评教与调查的形式，老师收获的是学生的真诚，是学生真情的流露。也有学生对老师提出爱心关怀建议：老师，您要注意休息，不要累坏了身体，教学是一场持久战，在休息上，您不要吝惜时间，舍不得休息。不要牺牲在家的休息时间为我们批改作业！您不要把身体累垮了！体现出学生对恩师的关怀。

    学校开发的评教调查系统，增加了师生间的相互信任度，让学生可以评价老师，对老师提出不足。老师真诚付出的同时，相信可以得到学生中肯的评价！老师们也不怕学生为自己提意见，有则改之无则加勉。从学生真诚的评价与建议中也能找到自身的不足。此举亦会增进老师为学生教学服务的质量。