在学科带头人的组织下集体教研

副校长商学真深入教研组参加集体教研

六年级数学组边讨论边修改教案

    集体备课能让老师们在相互交流中学习，取长补短，优势互补，10月9日下午是荥阳一小数学集体教研时间，主抓教学的副校长商学真深入教研组，和老师们一起进行了周前预习和集体备课教研，这是学校开展校本教研活动的一个缩影。

    活动中，各年级数学老师在学科带头人的组织下进行，首先由中心发言人布置下周教学进度，强调教材重难点，接着，老师们依据自己所写教案提出质疑，遇到疑难问题，大家一起解惑、商讨，特别是六年级学科组，在副校长商学真的带领下，对大家提出的问题一一总结归纳，结合生活实际，编写出适合学生接受的题型及思维方法，并与中心发言的老师一起将下一周的集体教案修改完善。

    一直以来，荥阳一小把“立足常规抓教研 注重实效促发展”作为教学的重点，每周四下午二、三节就是固定的数学教研时间，并做到有计划、有记录、有总结，这样坚持下来，增加了组内成员的交流，克服了个人备课的局限性、片面性和随意性。对于青年教师来说，加深了对教材的理解，提升了教学理念，拓展了教学思路，更主要地是少走了弯路，实现了真正意义上的“传帮带”的功能。

    相信荥阳一小在秉承优良传统的基础上，一定能将“规范意识、团队意识、发展意识、责任意识”这四个意识做到极致。