郑州一中龙湖校区家长来访日

一家三口的温馨场面

　　幽幽桂花香馥郁，回暖的秋日校园里掺杂着书香和桂香，迎来了郑州一中龙湖校区每周一次的家长来访日。2014年9月24日下午17点，家长伴着下课铃声陆续走进校园，看望孩子。

　　有心急的孩子，已去校门口迎接家长，迫不及待地跟父母聊着学校生活。有的家长熟门熟路地走向教学楼，和孩子汇合后，去找班主任聊聊天。有的家长直接去操场，在看台上远远看着正在进行体育达标的孩子，眼中充满欣慰。有的家长和孩子一起去了图书馆，鼓励孩子一定要好好利用如此丰富的学习资源。

　　校园里，家长和孩子三三两两，温馨而幸福。孩子们向父母倾诉在校学习和生活的点滴，家长们亲身感受着孩子们所处的教育和文化氛围。在与家长的交谈中，孩子们内心的情绪得以疏导，学习动力加强；家长们也能及时地了解孩子们的心理动态，给孩子正面的鼓舞和引导。

　　每周三下午的课外活动时间，是郑州一中的“家长来访日”。家长可以来校看望孩子，与孩子交流，与教师沟通，了解孩子的在校情况。设立家长来访日满足了家长探望孩子的需要，更为学生提供了一个向家长倾诉交流的机会，同时也有利于家长和学校之间的沟通。

　　家长来访日，不仅在时间上给学生留出空白，与家长见面；更在精神上给学生留出空白，使学生在紧张的学习之余，能够有一个疏导情绪、慰藉心灵和接受鼓励的机会。这个“留白”，表面上使学生处于空闲状态，但实际上能使学生在与家长的沟通中，舒缓紧张的学习情绪，加强学习动力，从而调整学习状态，提高一周的学习效率。

　　“计白当黑”的郑州一中的管理艺术。“计白当黑”是中国画的一种技法，“记白”简单地来说就是“留白”。书画如果过满过实，在构图上就会失去灵动与飘逸，显得死气沉沉，而有了留白，便给观赏者以遐想和发挥。在学生的人生画卷中，同样需要留白。

　　郑州一中学校管理与“计白当黑”的艺术结合起来，给学生“留空白”，形成“不用扬鞭自奋蹄”的文化场，让生命舒展而向上。“留白”不仅仅是设立家长来访日，它体现在学校工作的方方面面，生活上的自主服务，成长上的自主教育，功课上的自主学习，组织上的自主管理，人格上的自主尊重，无一不是一种留白和自由。

　　这种自由为学生的成长和发展提供了空间，是培养自主独立，而不是放纵和散漫。在自由之上，拥有自主精神和独立人格，正是郑州一中交给孩子们最宝贵的人生财富。