高一年级任瑛老师进行开题报告

数学组教研组长李忠义老师进行开题报告

教研组长聆听总结，学习小课题研究精神

评委认真打分

    4月30日下午，郑州101中学在学校多媒体教室召开了2014年度上学期学校小课题开题报告会。学校各处室主任、全体教研组长和备课组长参加了会议。

    郑州101中学以质量求生存，以特色求发展。近几年来，随着学校办学质量的稳步提升，教育教学研究工作的不断深化，学校积极推进小课题研究活动，旨在引导广大教师在新课程改革背景下，关注课堂教学实效性和学科组建设，研究教育教学中影响教学质量提升的关键问题、热点问题和亟待解决的问题；并且强化教师的教学研究意识，提高教师的教学研究技能。

    在本次小课题开题报告会上，各教研组长和备课组长分别宣读了研究课题的开题报告，并就该课题的研究背景和研究价值，研究的目标、内容和方法，以及课题研究实施方案、拟解决的问题和创新之处等多个方面作了详尽汇报。各位评委根据上交的开题报告和老师现场汇报情况评分，并对各项课题做出评价。

    与会的学校领导在会后的评述中充分肯定了本次课题研究的意义，他们指出，无论是各学科的“课程校本化”，还是“作业建设”，都是着眼于基础教育课程改革的深化，在加强教学规范、落实课程标准、提高学生学习效率、减轻学生课业负担等方面有着积极的促进作用。学校各科的教研组长和备课组长当紧密围绕这两个主题，带动全组教师认真完成相应的小课题研究，并以之指导实践教学，有计划、有目的地加强学科课程建设，并推进有关作业建设和改进的活动，不断提高教学质量、促进学生全面发展。

    在热烈、诚恳、欢快的气氛中，本次开题报告会顺利结束。各学科的教研组长和备课组长进行研究课题的开题汇报，有助于进一步完善课题的研究方向、内容、方法和形式，为小课题的具体操作指明了方向，也促使了小课题组成员对自己的课题进行再思考，再认识。

    而与会领导的宝贵意见和建议也将为学校老师小课题研究的顺利开展奠定坚实的基础，对小课题的顺利实施指引了正确的研究方向。学校老师将在课题研究的过程中，秉着“求真、务实、高效”的宗旨，多学习、多反思、多改进。相信在全体教师的努力下，这种结合教学、自主探究、富于成效的小课题研究，将以实实在在的科研成果推动学校教学教研的发展！