七年级老师埋头苦思，寻找策略

八年级班科会

九年级质量分析

九年级各学科进行私人定制

　　2014年3月20日下午，郑州52中分年级对近期的工作成效进行了质量分析，总结探讨了工作中优势与存在的问题，并采取私人定制的方式继续保持优势，同时把问题解决。

　　在七年级的质量分析会上，年级主任吴玉洁老师对比上学期期末考试情况对各班的月考成绩分别进行了分析比较，使每位老师心中有数，找准问题所在，及时调整下阶段的教学指导方向，并强调在日常教学中要严抓教学过程，重视教学反馈，避免教育方式的单一化，采取灵活多变的方式走入学生的内心，关注学困生的心理成长，用积极有效的方式开展德育工作。其次，各位老师针对近期七年级普遍开展的小组建设情况进行了沟通与总结。每位老师都结合本班的实际情况提出自己对小组建设的看法与建议。多位老师认为小组建设是一种提高学生学习效率、培养团队意识的好方法。大家也一致认为在小组建设过程中定要彰显本班特色，灵活运用小组，并将小组评价方式多元化，才能提高学生的积极性，保证小组的活力与实际意义。

　　九年级则是在年级主任周艳静老师的主持下采取班科会的形式以班主任为核心，召集各个任课老师，分析到每个学生，肯定进步，找出差距，明确方向。每个班的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史老师都可以一起针对本班学生进行“私人定制”，保证优势学科明确个人学科差距。孟慧娟副校长在班科会后就营造积极的复习氛围，抓紧复习课的教学，及时反馈常规教学等问题作了阐述。与会老师表示，在接下来的教学与管理工作中，要打破班与班的界限，打好团体仗，群策群力，九年级老师表示要做学生的知心朋友，激发学生的学习潜能，激励他们全身心投入复习，以辛勤的付出夺取2014中考的全面胜利。

　　本次质量分析是对开学以来教学成绩的总结与反馈，不仅有助于老师们集思广益，积累经验，更有助于下一阶段教学任务的有效开展。