吴亚萍教授作《课堂教学转型变革的策略研究》专题报告

孔企平教授讲授《提高数学课堂有效性的探索》

卢湾一中心小学赵文斐老师执教《东南西北》

卢湾一中心小学苏瑾老师执教《互相平行》

程华教授作《小学数学教师的专业素养》专题报告

学员们交流学习收获

学员们认真观摩学习

    3月9日上午，中原区小学数学名师素养提升研修班在上海华东师范大学报告厅正式开班。全区各小学的92名小学数学骨干教师参加了开班仪式。

    开班仪式上，研修班班主任尤老师首先向学员们表达了欢迎和问候，介绍了研修班的日程安排和管理规定。随后，中原区教师进修学校赵冬梅校长对此次研修班的意义和重要性做重要讲话，并对学员们提出了具体的学习要求，明确了研修纪律。

    开班仪式后，华东师范大学新基础教育研究中心吴亚萍教授首先就《课堂教学转型变革的策略研究》做专题讲座，结合具体实例从新角度、新视野带领学员们针对当下课堂教学现状进行深刻剖析与反思，介绍了课堂教学转型变革的策略，提倡基于教学要素关系把握好课堂教学的资源开发、系统策划和开发设计，主张对教学的整体改革应体现数学学科的育人价值。华东师大课程与教学系主任、博士生导师孔企平教授所讲授的《提高数学课堂有效性的探索》，以朴素平实的语言带领学员们探讨新课程理念下的有效教学，高屋建瓴地剖析新课标，为老师们专业素养的提升进一步理清思路，指明方向。

    培训的第二天，学员们到上海黄埔区卢湾一中心小学观摩学习。学校赵文斐和苏瑾两位老师执教的上海版教材《东南西北》和《互相平行》，真实地反映出课改后上海数学教材的编选特点，关注内容选择的基础性、现实性和地域性；关注编排结构的完整性和递进性；关注呈现方式的情境性、活动性和探究性，使学员们耳目一新，对今后如何在实践中深化课改有了更深层次的体会和领悟。观摩课结束后，上海市首届名师、名校长培养工程导师程华教授就《小学数学骨干教师的专业素养》做了专题讲座。阐述骨干教师要修炼师德，在教学中和生活中要学会愿望不理想化、行为不鸵鸟化、节奏不随意化；要清晰了解数学教材呈现的知识结构，拓宽和延伸自己的知识框架；更要学会反思，只有不断的反思，才能检讨自己的教育理念与行为，才能实现专业素养的梯级提升。

    在每次观摩学习的开始和结束环节，学员们都积极开展交流与分享，相信通过此次研修培训，学员们定会进一步转变思想，提升自我，将先进的教育理念运用到教学实践当中去，为中原区今后数学教学事业的发展作出新贡献。