郑州19中邀请上海教育专家指导学校教研组制定三年发展规划

梁寅峰校长介绍教育专家

上海市语文特级教师张立茂和老师们交流教研组建设

上海市澄衷高级中学党委书记周巍介绍学校教研组建设经验

郑州19中教研组老师和教育专家交流

上海教育专家指导郑州19中教研组制定三年发展规划

    教研组是教师专业成长的摇篮，是实施有效教学的依托，是学校教育科研文化建设的基石。为提高全体教师的专业素养和教科研能力，发挥核心团队的辐射带动作用，建设一支有特色的高素质的教师队伍，郑州19中继3月10日下午邀请上海市教育专家澄衷高级中学党委书记周巍，上海市语文特级教师张立茂为全体教师做了题为“教师专业发展与教研组建设”的专题报告会之后，3月11号上午学校又邀请两位教育专家来到陇海校区办公楼三楼会议室，召开了一场面对面的指导交流座谈会，以求更深层次的交流与学习。梁寅峰校长亲临现场沟通与交流，学校其他相关领导、各教研组长及部分青年教师参加了此次座谈会。座谈会由曾涛副校长主持。

    曾涛副校长首先发言强调，制定学科三年发展规划是学校本学期的重要目标和任务，而上海市澄衷高级中学在此方面做出了卓有成效的创新与实践，为促进各教研组制定出切实科学有效的学科发展方案，我们诚挚邀请两位专家现场给予我们引导与指点。

    基于此，张立茂校长分别从以下几个方面详细的指导编制学科三年发展规划应注意的问题。第一，教研组统一发展愿景，即长远发展目标。他补充说这个目标必须是在讨论中形成的，能够凝聚大家的心思；第二，学科教学知识。张校长说，每位能走上讲台的教师都具备一定的专业功底，但拥有相应的学科教学知识才是决定一个老师能否成功教学的关键；第三，要在细化上做强。他强调，同一个团队，可以有不同的研究方向，应当力求让每一位教师都能找到一个突破口去发展自己、做强自己，成为这一方面的权威。第四，学科的发展离不开青年教师的发展。张校长强调三年规划中如何带出一批青年教师是教研组及学校应该特别重视的问题，他介绍了本校专家引领与同伴互助两种有效做法，提倡要为青年教师的发展创造条件、搭建平台，鼓励青年教师向高处发展。第五，课题研究。张校长把教研组的功能概括为教研、培训、科研三位一体。他特别提示说，科研的课题一定要切合学科教学自身的需要，基层的学校应更倾向于教学实践研究。

    梁寅峰校长对他全面而细致的指导表示了衷心的感谢。他还亲切的回忆起昔日目睹张立茂校长严谨治学、勤奋读书的片段，对张校长的为人和治学表达了深深的敬意。

    各教研组长及青年教师就自己学科发展的疑问与困惑向两位专家具体展开了询问。其中，初中历史组教研组长提到如何基于教材、学段的不同特点推进教研组建设的具体措施；初中语文组组长问到如何上好语文阅读课、分层作业的设置及试题命制的有效做法；而高中数学组组长提到如何加强教研组的文化建设；高中语文组教研组长特别请教了如何激发青年教师发展的内驱力，以及如何提高阅读教学的有效性等重要问题。张立茂校长和周巍书记对大家的疑惑都给予了悉心、高妙的解答，赢得了在场教师的一致称许。

    郑州19中组织教师研究制定并认真落实学科三年发展规划，是当前深化课程改革的客观要求和重要途径，也是促使教师主动发展，提高教师专业发展水平的一个有效抓手。通过此次现场指导与交流，学校将在新的起点上形成的学科发展共识和共同的行动计划，加快教学创新，全面提高学科发展水平。