分小组教学，学生在英语课上更有兴趣

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自学探究

　　为了提高青年教师的教学基本功和教学水平，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，促进青年教师的快速成长，郑州三十七中于近期开展“青蓝工程”青年教师赛课活动。

　　本次活动要求工作三年内（含三年）的青年教师必须参加。活动分为两个阶段：第一阶段，初赛选拔。2月25 日—— 3 月 10 日，参赛教师在学校阶梯教室进行汇报课展示，学校教研员作为活动评委给予打分，相关教师观摩，作课顺序由参赛教师抽签决定。第二阶段，决赛展示。4月7 日——4 月18日，由初赛中各学科成绩优异的教师参加决赛，最终评选出一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名，并在学月表彰会上进行全校表彰。

　　活动要求参赛教师按照学校“四三三”教学模式上课，即：课堂教学四环节——目标定向、自学探究、反思总结、检测反馈；课堂教学主体部分三步骤——问题引领、自学交流、展示提升；课堂教学应把握三原则——先学后教、合作交流、当堂检测。授课教师会因为学科不同，教材内容不同而采取一些变化的形式，但课堂教学的全过程要体现两条线，一条线是充分放手让学生自学交流和练习，这是一条明线，突出学生的主体地位；另一条线是每一个学习活动都离不开老师的指导，这是一条暗线，体现了教师的主导作用。

　　本次活动的开展，使学校青年教师在教学方法上进行了一次充分的交流，在展现自己教学特色的同时也学习了别人的优秀教学方法，在学校营造出了浓厚的教学教研氛围。