郑州34中在第20届郑州市青少年科技创新大赛中取佳绩

合作学习小组在课上进行课题内容选择

小组成员进超市进行商品价格的实地调查

选手在决赛中答辩

    3月1日，在市五里堡小学举行的全市第20届科技创新答辩展示现场，全市初中学校共11个项目，而郑州34中就有2个项目获得参加此次活动的资格，通过答辩与成果展示，这两个竞赛项目均获得了郑州市一等奖，并获得了参加省级比赛的推荐资格，取得了优异的成绩。

    这两个项目均来自于综合实践活动课程研究性学习的实施成果。《我校学生报课外班情况的调查》、《社区附近大超市哪家更便宜》，正是这些学生们自己选的能解决自身需求的问题引起了他们的兴趣，在综合实践活动课上，各学习小组的学生们经过合作探究，完成课题内容选择----进行任务分工----撰写开题报告---研究调查实施---总结研究性学习成果五步骤完成研究课题，班级统一举行课题成果发布会，在发布会上，学生之间相互碰撞，再经老师们悉心指导，修改完善研究性学习报告。通过学校开展的研究性活动，学生们不仅学会了收集、查阅和整理资料，培养了探究意识，并且学会了研究性报告的基本撰写方法，他们走出教室，走进社会，更加培养了自己的社会沟通能力和团结互助的集体荣誉感。

    从活动中能够发现，学生们的潜力是无限的，他们不仅有能力运用所学知识帮助同学、学校以及社会解决问题，更可贵的是在活动过程中他们表现出了极大的热情和智慧，学会了用科学的方法去寻求问题解答。这种科学的精神就是创新的起点！正像一名参赛学生说的那样，此类实践活动能够带来很多启发和收获，在生活中获取的经验认识能让人受用一生。

    近五年来，郑州34中综合实践活动课中产生的获奖项目已有10个、20多名学生进入决赛，斩获省级竞赛奖。学校也连续几年获得科技创新大赛优秀组织单位，这些成绩的取得与学校注意发掘学生的潜能，重视综合实践活动课程的实施分不开的，学校颁布了综合实践活动课程方案，成立了综合实践活动课程小组，学校校长亲任组长指导教学，学校还有固定的师资，经常组织教师进行培训等。

    据悉，郑州34中已出台了年度科技节实施方案，届时，每位学生提供作品参与此次节日，这种节日，一定会成为创新狂欢，展示学生全面成长的节日。