迎宾校区高三一轮复习经验交流研讨会

地理老师张庆春就复习中怎样实现事半功倍进行交流

英语老师韩小翠怎样在短时间内进行词汇积累进行交流

参加会议的老师认真听讲

    “如今，西藏班高三一轮复习正如火如荼地进行着，整个高三就像是看不见硝烟的战场。在这场战役中，谁能够出奇制胜，谁就是这场战争最后的赢家！这也是我们进行这次经验交流研讨会的目的所在。”这是四中迎宾校区在11月25日召开的高三一轮复习经验交流研讨会上教务处副主任晁广云的讲话。

    会上，藏班高三地理学科的张庆春老师和高三理科班英语学科的韩小翠老师奉献出自己在高三一轮复习中精心总结出的绝招。

    “为什么我比别人勤奋，而成绩却没有明显提高呢?”张庆春老师首先从学生的困惑入手，引出地理学科高考复习中存在的问题及对策。

    在高三地理学科的一轮复习中，怎样才能事半功倍呢？妙招之一：明确高考要求，夯实对基本原理、基本规律的理解和运用，纲举目张，为后期的拔高和冲刺打下坚实的基础；妙招之二：针对高考重视图表考查的特点，有针对性地加强阅读、分析地理图表的能力训练，可有计划的用教材和地图册中的地图进行练习和巩固，运用图图转变、图表转变、文图转变的思维能力，推导地理规律和原理。而教师在这方面更是要加强研究和对学生的指导；妙招之三：对阶段性学习进行针对选题。同时，在进行检测训练时，讲究举一反三，重在题型类型的分析、审题技能的培养、解题思路的形成、答题技巧的套路、地理术语的使用，形成规范性答题模式；妙招之四：关注社会热点问题。高考命题常以热点为背景考察考生地理知识的掌握程度和分析、解决问题的能力。因此，应有意识地关注近年来社会上发生的影响较大的事件，以及长期以来关系到人类生存和发展的重大问题，要指导学生学会运用所学的地理知识、原理以及正确的思维方法，加以思考和分析。

    韩小翠老师谈到，针对理科班学生英语底子相对薄弱的特点，一轮复习的目标重在落实双基。即词汇、句型和语法。其中词汇复习又是重中之重。因为没有扎实的词汇功底，没有词汇量的积累，就不可能完成以后句型、语法、阅读、写作等一系列的知识延伸。

    怎样才能做到在较短的时间内迅速提高学生的词汇积累的水平呢？韩小翠老师的妙招之一：高效利用早读和课堂，有系统有规律地坚持每天背诵、积累词汇；妙招之二：简化处理教材。以单元为模块进行词汇的复习。每个单元会选出重点单词（约6个）、短语（3个左右）及其相关短语和句型（2个），要求学生会拼写并掌握其用法,其余的要求能说出意思即可。对于相应的词汇配套练习题，自己先做，过难的或者不适合学生水平的就删除，目的是在第一轮复习中努力培养学生的自信心，为二轮复习和最后的高考做准备。妙招之三：注重词汇复习的系统性。要不断强调单词的同根词，形近词，同义词，反义词，同时注意单词的多词性，多义性，学会结合语境理解词义。妙招之四：将词汇的积累很好的融入英语的阅读中去。要求每位学生准备一个词汇摘抄本，在阅读中出现的不熟悉的课标要求的单词，要标出词义，及时记录。在阅读中去记单词，能够让学生在特定的语境中，更真切地体会单词的用法，从而记忆更加深刻。

    会后，教师们纷纷表示，同仁们宝贵的经验，带给大家的不仅仅是启发和思索，因其可行性、可操作性强，在教育教学中还能切实成为制胜的法宝。