郑州19中召开2013年中招质量分析会

孙广兰副校长进行教育教学质量分析

陈光老师介绍教育教学工作经验

毛月琴老师介绍教育教学工作经验

    回顾过去，我们有欢笑、有泪水；展望未来，我们有信心、有决心。2013年，郑州19中教育教学工作再创佳绩，荣获“郑州市初中教育教学先进单位”、“郑州市高中教育教学先进单位”，中招成绩再次实现历史性突破，600分以上的学生近50人，整体成绩明显提升。

    为了总结得失，提升教育教学质量，促进学生成才、教师成长和学校发展，11月21日，学校召开了2013年中招考试质量分析会。

    孙广兰副校长做了2013年中招质量分析报告，她对学校2013年中招整体情况进行介绍，并从多个角度进行全面的比较分析。针对学校2013年中招取得的可喜成绩，孙广兰副校长指出成功的经验在于：一是目标清晰，思想统一；二是团结协作，互帮互助；三是敬业爱岗、无私奉献；四是重过程管理，促质量提升。孙广兰副校长对2014届毕业年级复习工作提出了几点建议：要科学备考；要有切实可行的复习计划；要发挥以年级长、班主任、备课组长为核心的作用；要加强年级、班级管理，师生形成合力，有效提高教育教学质量；要组织好阶段性考试，做好相应质量分析。

    物理备课组的陈光老师和英语备课组组长毛月琴老师分别分享了他们的经验。陈光老师谈到自己在参加1999年教育部基教司召开的“基础教育课程改革专家工作组”时，一位中学校长的发言深深触动了自己，引发了自己对传统的学习理念和学习方式进行反思。陈光老师认为物理教学要站在理论和实践的高起点上，提出知识具有建构性的本质和特性；学生进入课堂以前不是“白板”的观点。他还指出探究式、体验式教学的关键是让学生对物理现象或规律进行预言性的猜想，将学生原有的认知与要接受的新概念产生冲突，并主张在教师的主持下，对学生实验中观察的结果进行讨论、纠错、补充、评估、完善，这样才能让学生亲历探究和认识冲突的解决，才能帮助学生永久性的克服错误概念。毛月琴老师提出对待学生要有爱心、耐心、信心，要做到专业自信、方法自信、效果自信，并从专业、敬业、方法三个方面介绍了经验：一是打造专业团队，研究课标、课题，紧跟中招步伐；二是注重基础知识练习，注重学、练、考各个步骤的训练；三是方法得当，深化改革，促进学生学习的方法。

    通过此次会议，全体教师统一了思想，坚定了脚踏实地的步伐，形成了群策群力的合力，树立了仰望星空的信念，我们坚信只要我们有信心、有决心、有耐心，用我们的智慧和对工作的坚定执着一定能换取郑州19中更美好、更灿烂的明天！