“小老师”有模有样

小课堂  大智慧

精彩课堂 不容错过

　　郑州四十七中全面推进高效道德课堂建设，让学生感受到“我的课堂我做主”的学习乐趣。

　　你愿意像老师一样站上讲台驾驭课堂吗？这在高一（11）班不是梦想，每一位同学都有机会成为政治课的“导演”，与学生一道，一唱一和，通过模拟课堂授课，共同完成学习目标。这大大拉近了师生之间的距离，营造了和谐的氛围，也促使同学们学会了自主预习、备课与讲解，从教师的角度去走进政治、把握脉络、掌控课堂，加深对课程内容的了解。

　　上课铃声刚落，高一（11）班江展鹏同学镇定地走上讲台，第一个环节是有请学生上台播报新闻，这是高一政治课的一贯保留“节目”。通过课前学生的自由演说，激发学生的参与积极性。每一位演说者都会精心准备，然后在短短5分钟内向大家准确清晰的陈述当前时政热点，并且表达自己的观点和见解。形式上除了普通演讲、新闻播报之外，还有配合幻灯片、地图、视频等进行介绍，让人不得不叹服同学们的才华横溢和无穷的创造力。它不仅将同学们的思维集中到课堂上来，提高课堂效率，还能锻炼同学们的团结协作能力和口头表达能力。

　　在学生授课环节，别看他们初登讲台，但从容、淡定地讲解知识，发表观点，举手投足老师范儿十足。学生的悟性很强，在《世界多极化 不可逆转》这框题中设计了诸多教学环节，通过小组讨论、合作探究等方式调动学生参与积极性，充分体现了问题驱动式教学模式的课改理念，让课堂气氛尤为热烈。最后是老师点评和补充。老师将重点知识和难点进行总结和比较，帮助学生理清知识脉络，提升能力，升华情感。此外，老师及同学也充分肯定了他的参与热情和为此付出的努力，师生角色互换，有利于教学相长，互相提高。

　　“通过自己亲自上一节课，真正体会到老师非常辛苦。从备课到讲课，从资料的准备到幻灯片的制作，以及课堂气氛的调动、时间的把握、课堂纪律的维持……上好一节课真不容易呀！我只上了一节课，就站一会儿就感觉很累，更何况老师天天站在讲台上。”学生江展鹏说，以后他会更加珍惜老师的劳动，上好每一堂课。

　　“高效课堂”颠覆了“教师灌输、学生被灌输”的传统教学理念，激发学生的参与性和能动性，通过角色互换，让教师成为课堂的配角，通过小组学习，加强学生之间的协作，让学生在合作中学会学习，在学习中学会合作。这些努力使老师的课堂变成同学们自己的课堂，让同学们在形式多样的活动中体验到历史学习的乐趣。