与大家分享作文教学经验的许屹峰老师

朱宁老师在和青年教师分享作业设计的经验

　　日前，在郑州市第102中学一间不足40平米的会议室里座无虚席，三十多位年轻教师目不转睛的看着屏幕上的一字一句，不时记下一些宝贵的点滴。

　　这是每周两次的青年教师培训会，每次教科室都会邀请一位学校的学科带头人作为主讲人开设讲座。

　　自从2012年进行了科室调整，教科室就一直本着“提高教师技能，拓展教师视野”的宗旨，进行了一系列的改革，诸如：撰写青年教师教学反思，开展师徒结对小课题研究，举行读书征文活动，听评青年教师过关课，邀请骨干教师作讲座等等。经过一年多的实践，各项活动得到了老师们的一致好评，尤其是部分年轻教师从各项活动中已经脱颖而出，高三年级年轻的年级长单洁老师就是从这样一个个活动中表现突出最终走上了领导岗位的。

　　作为年轻教师，在登上讲台最初的日子里，不免彷徨，但每次的骨干教师讲座都会给这些年轻人提供新的指导，从最初的“导学案编写的常见问题和解决方法”，“如何正确使用课堂评价手段”到今天的“优化作业设计，促进学生发展”，教科室每次课题的确立都是经过专家研究确定，而后和主讲人的多次沟通才把老师们最急于解决的问题一一呈现，为老师们提供了很多宝贵的经验。

　　青年教师的成长离不开老教师的“帮传带”，将一些经过岁月洗礼的“精华”汲取，青年教师才能在工作岗位上扎根立足。