小组合作 师生互动

副校长王秋月深入课堂教学

学生合作交流热情似火

    新学期开学伊始，为加强教师们教研交流，荥阳七小开展了全员参与的“同课异构”教学活动。各年级组教师全体参与，主抓领导及骨干教师参与全过程。以“同中求异，异中求同”的理念构建校本研修方式，来促进教师的专业成长，有效提升教学的实效性。

    “同课异构”教学活动为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。各年组根据教学进度和教学计划，由年组长负责组织组内教师共同商议，选定同一课题。几位教师潜心研读教材根据自己教学风格及学生特点进行可行的教学设计，执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的指导方法等，展示自己对教材独特的理解。紧紧围绕“情致课堂”这一主线，通过同一年级教师“选定同一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师专业化成长。

    在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，整体提升了该校教师的教学教研水平，提高了教学质量。