12月30日下午，北京大学、西北师范大学、兰州大学教育学院研究生学术论坛在兰州大学医学校区学生活动中心举行。北京大学教育学院丁延庆教授及其调研团队成员，兰州大学教育学院院长李硕豪教授、副院长王光荣教授，西北师范大学校办副主任孙百才教授及部分老师和研究生参加了此次论坛，论坛由李硕豪主持并致欢迎辞。

论坛中，丁延庆教授及北大研究生对同学们提出的关于北京大学教育学院专业设置、研究重点等方面的问题一一作了解答。针对“近年来北京大学研究范式（定量研究）的预测效果”这一问题，丁延庆教授在解释中认为：定量研究方法存在不足，需要加强，并受数据的影响，在研究结果的解释上可能会有所限制，但仍然要坚守“去做研究，在研究中进步”。

与会的各位教授就“什么是教育”各自发表了自己看法。李硕豪教授认为：教育就是育人，现在的教育偏重于育才，但成才要建立在成人的基础上，只有把成人当做前提，才有可能培育出社会需要的人，才能更好地为社会做贡献。他指出“中国与西方的差距不在于高楼大厦，也不在于街道的宽窄，而是在于人格”。他从访问台湾高校的经历中，总结出大陆与台湾存在的三点差异，即“素质、管理、生态”。王文龙教授指出“合格公民+精英人才”应是教育的目标。

最后，针对同学们提出的“北大如何看待旁听？社会开放程度如何？”这一问题，丁延庆教授谈到：“北大是一个开放程度较高的教育机构，在我的课堂上我欢迎旁听者，而这也是一个教师应有的风范”。

整场学术论坛讨论热烈，学术气氛浓厚，进一步加深了三校教育学院研究生的沟通和联系，为今后的学术交流奠定了基础。