围绕着调还是不调，大调还是小调的问题，深圳市中考科目调整频频引发市民关注和争议。24日，《深圳市教育局关于我市初中综合课程设置调整后中考科目调整及实施问题的意见》终于在教育局官网亮相，与老方案相比，内容改动并不是很多。相关部门表示，此次的调整方案并不是为了改革而改革，而是因为课程做了调整而需要改革。

　　新改革方案内容改动不大

　　此次中考改革围绕着考试科目、考试时间、分值调整、分数呈现等等多方面进行了设置，跟原方案相比，改动并不大。

　　据了解，从2012年秋季入学的初中新生开始，原有的科学、历史与社会两门综合课程将改为分科教学。语文(100分)、数学(100分)、英语(含听说)(笔试85+听说15)、理化(合卷)(物理60、化学40)、历史(100分，按卷面成绩的30%折算后计入中考总分)五科文化课考试安排在初三年级末进行，考试形式为闭卷、笔试。

　　体育考试项目以当年中招体育考试方案为准，体育单科成绩(100分)按实际得分的30%折算后计入中考总分。所有考试科目总分合计为460分。

　　思想品德作为考查科目，全市统一确定考查内容和要求，由各区、各新区教育部门或初中学校负责组织考查。思想品德考查成绩以等级形式呈现，可作为高中阶段学校录取的参考条件之一。

　　生物地理成绩仅用作优先录取参考

　　生物与地理(合卷)考试形式为闭卷、笔试，题型全部为选择题(具体内容和要求以当年《考试说明》为准)，考生全部在答题卡上作答，考试时长为60分钟。此项考试成绩不计入中考总分，但考生均须参加考试;在中考总分相同的情况下，生物与地理(合卷)分数高的优先录取，该成绩可作为高中阶段学校录取的参考条件之一。

　　此前在征集意见座谈会上，发表意见的各方均表示，没有必要用作优先录取标准，除了会增加学生负担，使得本不计入成绩的科目变相左右了中考结果。但最终该项意见并未被纳入修改。

　　新方案中还规定：生物与地理(合卷)学业水平考试安排在初二年级末进行(一般安排在每年中考结束后第二天下午)，缺考的考生可申请在初三年级末参加一次补考(与下一个初二年级学生一起考试)。

　　中考成绩计分形式改标准分为原始总分

　　此前争议最大的分数呈现问题上，市教科院经过反复考量，最终决定以单科原始分、单科等级和原始总分同时呈现。

　　单科等级根据单科原始分确定，等级设定及各等级划定比例为：A+(5%)、A(20%)、B+(25%)、B(25%)、C+(20%)、C(5%)。如果出现满分人数超过考生总人数5%的特殊情况，则满分者均为A+，后续等级所占比例相应扣减。市招考办熊开明表示，不公布考生的实际成绩，是在不违背国家的评价制度下，做到了最大程度的透明。

　　原始总分由语文、数学、英语、理化(合卷)四科原始分及历史、体育两科按原始分的30%折算后所得分数相加而成，满分为460分。

　　对于直接抛弃标准分，不少家长表示欢迎，也有家长表示不理解。孩子正在宝安读初二的李先生认为，家长普遍反映的标准分不透明的问题，是源于对教育局的不信任，但实际上，标准分更能体现学生的实际水平，直接抛弃使用并不科学，至少也应该将原始总分和标准分同时呈现。

　　原始分是考试后直接从卷面上得到的分数，标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位分数，它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。据了解，从上个世纪90年代开始深圳中考实行标准分，十多年来，取得了较好的效果。2007年因受高考的影响，(考生高考时可选择不同科目，选考X科的考生人数也不一样，就改为使用原始分。)试用原始分，结果证明效果不甚理想。同一分数的考生上百人(如2007年中考总分为435分的考生，达300人之多)，区分度较差，也不利于高中学校的录取。

　　对此，市教科院教育研究中心副主任颜培辉认为，这是一个折中的方案，满足了各方的需求。“标准分本身没有问题，但是家长跟学生普遍反映看不懂，换算的公式也确实比较复杂，所以采取了以等级和原始分同时呈现的方法。”他表示，录取虽然会较原来以标准分划分增加了难度，但至少把难度留在了教育系统内，家长能够更加清晰地了解到孩子的具体成绩，等级划分也能一定程度上体现孩子在全市的位置。

　　他还表示，方案充分吸取了各方意见，所以短期内很难再有改动。

　　此前方案调整多有争议

　　对于本次教改，家长代表最集中的意见主要针对中考科目、时间、形式和权重的变化。此前有的家长表示，理化(合卷)并不合理，除了权重仅为1无法体现其