学科组

备课组组长

教研组组长

化学

高一一部 李红霞    高一二部 张世豪

张世豪

高二一部 张玮红    高二二部 李海燕

高三一部 刘海丽    高三二部 李爱军

复习部     申秀红

学科

组教

师现

状及

分析

1、成员组成：高中化学组现上课教师共38人,高级教师9人,一级教师10人,二级教师19人。

3、教学质量：立足课堂教学改革，加强教育科研，积极探索高效的课堂教学策略，教育教学质量不断提高。

4、存在问题：青年教师的理论学习还有待进一步的提高；案例分析、论文撰写还有待进一步加强；市级公开课、课题研究还有待进一步研究；备课组活动有时还显得比较仓促；班级之间发展还不平衡。

5、改进措施：加强理论学习，用先进的教育教学理论指导平时的教学改革，通过课堂教学改革，反思自己的教学行为，提高案例分析、论文撰写的能力；积极参与市级课题、公开课的研究；努力提高备课活动的效率，积极探索高效的课堂教学策略，以提高课堂教学质量。从整体来看，教师队伍中坚力量尚需进一步加强，未来还是有一定的进步空间。职称方面争取有1特级教师，高级教师增加4名，一级教师增加8名；教师水平上争取市级以上名教师4-5人次；校级名教师6-8人次；市、校学科带头人、骨干教师5-6人。

化

学

组

三

年

发

展

规

划

指导思想

以有中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实党的教育方针；加强新课程理论知识与实践技能的学习。切实以关注“生本课堂”为工作主线。积极参加教育教学实践改革。提高化学组教师的教学素养与技能，提高化学课堂教学的有效性。

三年规划定性目标

1、落实教学常规。全组教师要认真钻研教材和考纲，加强集体备课，落实好备课、上课、练习、测评、听课等各个环节，重视课堂教学有效性。因材施教，调动学生学习积极性。备课组教师之间互通有无、相互学习、积极研讨，注重学生的测评和信息的反馈，注重评课质量，共同提高教学水平。

2、加强青年教师的培养。青年教师接受新信息能力强，对学生更有亲和力。但是在如何把握教学重点、突破难点，以及如何进行教学设计、提高课堂教学效率等方面还有待提高。需要学科组内相互交流，使之快速成长为合格教师。

3、积极参加各校内外教研活动，努力形成教研风气。

三年规划定量目标

1．保证常规工作

做到每周一次集体备课，要有活动主题，内容记录要详实。精细化集体备课时充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材内容进行恰当的调整和重组。以分析教材，钻研教材为主，注重体现学生的主体性，教案重在突出教师的教和学生的学，重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。做到每月开展一次有针对性的教研活动。结合实际，通过探索教学反思式等形式以提升教研组的整体素质和水平。

2．青年教师的培养。对青年教师采取帮教的方法，使他们尽快进入角色。主要有：

3．完善教学研究资源库

为了存留教学资源库，并且在此基础上分年级布置开展我校校本教材的编写。

1）组织教师分年级开展化学导学案的编写。

2）学科组收集以下材料：

a. 所有练习，考卷，都有一份空白卷和答案，并附上电子版

b. 所有课件；

c. 备课组活动记录；

d. 凡是开过公开课的教案等资料都存放在网上教学资源库中。

4．教科研课题

确定课题，整合已有的课题 《高中化学导学案的应用研究》

开展具体活动，展示研究成果。

每个学期内，组织2－3堂教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。评课尽量多谈课本身的内容和建设性意见和建议。

认真做好学校的活动课，选修课的开设工作。要充分发挥组内的集体力量，争取两三年内编撰一本校本教材，并且将教学资料编写成册。

积极做好高考信息的收集、整理、传递工作并选好用好各种复习资料。认真抓好毕业班工作，确保教学质量。研究历届考题和改革发展趋向，组织好月考命题和试后分析研究工作。力争各年级化学学科成绩在三年之后能更上一个台阶。

9、积极推进现代教育技术的运用，制作一批高质量实用的化学多媒体课件。

10、积极推进奥赛辅导教学，着重培养1-2专门教师进行该项工作。力争继续在竞赛中取得好成绩，为突破名校做准备。

11、积极探究化学教学中的实验教学，在实验教学改革中出1-2个成果。