艺术素质测评作为录取依据
　　计划重申将开齐开足开好艺术课程，努力实现学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一至两项艺术爱好。
　　记者了解到，山东将建立学校艺术教育评价制度。2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评。艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系，测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。
　　完善艺术教师评价制度，评价结果作为教师资格定期注册、评优选先、职务(职称)评聘、绩效工资发放的重要依据。严禁单纯用升学率和考试成绩评价教师。

　　-落地
　　岛城很多学校引入兼职艺术教师
　　省里的计划出台后，青岛将采取哪些措施配合计划目标完成？11日，记者采访了青岛市教育局体卫艺处处长李彦。李彦介绍，11月，青岛市根据教育部出台的相关意见，已发布了《关于进一步加强青岛市中小学艺术教育工作的通知》，保证配齐配足音体美老师，鼓励中小学校积极开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。
　　“城镇的艺术教师配比数量是没有什么问题的，但是农村学校艺术教师的配比不一定能达标。”李彦说，目前每个学校多少学生配备多少老师是省里统一规定的，其中会有一些教师编制的限制因素。因此，在农村学校配备艺术教师的时候，采用多种形式进行配备音体美等科目的老师，“比如城市教师到农村支教，还有高校师范生到农村学校实习”。记者了解到，在青岛，要求艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作应当按照课时时间合理计入工作量，同时，参加国家级教育部门组织的艺术活动所获得的优秀指导教师等成绩，也纳入教师的工作考核和职称评定之中。
　　记者了解到，青岛市已有很多学校都采用了兼职艺术教师的教学形式，同时还有多位优秀艺术人才都在学校担任兼职老师。“我们的乐乐口哨团由亚洲口哨王曹老师教授，书法、舞蹈、摄影、剪纸等方面也都有来自青岛各协会的专业老师上课。”郑州路小学校长袁云说，此外，还有中国海洋大学的老师也在学校兼职。