师资建设

　　多引进专业兼职教师职校教师可评正教授

　　新政：《决定》指出，职业教育学校要提高“双师型”专业教师比例，到2020年，有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的60%以上。湖北省将创新教师引进机制，学校可将20%的编制员额用于聘任专业兼职教师。对专业性强、实训技能要求高的岗位，可以试行先面试后笔试等办法;对急需紧缺专业技术岗位，可按规定采取考核认定后直接引进。建立完善职业院校教师和企业工程技术人员、高技能人才相互兼职交流制度。探索在职业学校设置正高级教师职务(职称)。

　　解读：职业教育主要是突出培养学生的技能，要求教师首先要技能好，所以在人才引进方面，应该突出这一点。长期以来，受一些束缚，动手能力强的职业院校教师在高级职称上不太被认可，如教授、副教授的评定对发表的论文和英语都有较高要求。以后将探索科学的办法，让职校教师也能享有高级职称的薪水待遇，从而吸引更多优秀人才来职校任教。

　　就业保障

　　机关要招高职毕业生提高一线劳动者待遇

　　新政：《决定》提出，湖北省将建立经费投入保障机制。新增财政教育投入主要用于职业教育，教育费附加和地方教育费附加用于职业教育的比例均不低于30%。

　　在健全就业和用人保障政策方面，创造平等的就业环境，各级党政机关和事业单位，要依据岗位需求招收高职毕业生。完善职业院校学生就业创业体制机制。深化收入分配制度改革，提高生产服务一线劳动者的经济待遇和社会地位。扩大高技能人才享受政府特殊津贴的比例。

　　解读：要增强职业教育的吸引力，就要提高生产服务一线技能型人才的社会地位和经济收入，实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法。职校毕业生以往在参加招聘时，会遭遇到一些歧视，如果党政机关和事业单位都能招聘高职毕业生，对其它用人单位也有正面的引导作用。