浙江与上海高考改革方案都采用“3+3”模式。3门必考都为语数外。不过，自选“3”在上海的方案中，是从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中选出，而浙江方案，比上海多1科“技术”(含通用技术和信息技术)。而且，浙江对自选科目的规定也不相同，即：作为高中学考，该科目考生只需考必考题，必考题考试内容为该科目必修内容，但作为高考选考科目，该科目考生除了需考必修内容外，还需考加试题，加试题考试内容既包括科目必修内容又包括选修内容。而上海方案中的“3”，则是直接根据高中学业水平等级性考试成绩计分。
按上海方案，2017年起高考成绩由语数外统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学科水平等级考试科目成绩构成，总分满分660分。但在浙江方案中，统一高考招生共6门科目，总成绩满分750分。山东省招生专家认为，在高考成绩的计分方式和学考成绩的使用上，浙江的方案更适合山东省。
山东目前的高中学考，尽管已经实行统一考试，但命题的权威性、区分度上，尚不足以承担高考的使命。浙江方案中对学考成绩的使用上，自选科目既认可了学考成绩，又有加试内容，既弥补了学业水平考试的不足，又能够拉开区分度，值得山东借鉴。而且，浙江方案中，语数外分值不变，选考科目所占比例为高考总成绩的40%，且都设有加试题，这样不仅提高了选考科目的区分度，还能够反映出学生的兴趣、志向和学业专长。
此外，专家分析，山东高考改革一直走在全国前列，诸如文理不分科、英语一年两次考试、取消录取批次等政策都将会陆续实施，同时，专家认为，这次的高考改革还是局限于考试大改，录取小改。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇：“真正关键的是录取制度的改革。录取制度改革没有大的动作，你的考试制度再有大的动作，最后考试制度的价值和作用就变的非常有限了。因此我们希望两者同步进行，而且我们认为录取制度是最为核心最为关键的。”
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