图3显示，高学历者接受网络教育的意愿很低。MBA\MPA、博士研究生愿意接受网络教育的人群占比不足1%；硕士研究生中，不愿意接受网络教育的人群占比较高。学历饱和、时间少、课业负担重等因素降低高学历群体的再教育需求。另一方面，高中及高中以下网民中不愿意接受网络教育的占比较高，这一群体承担着在读课业、辅导班、特长班及其他压力。
图4接受网络教育的原因
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