其次是推动省级政府制定试点实施方案，落实招生计划、财政拨款等支持政策措施。在省级试点的基础上，遴选若干具有引领示范作用的试点高校纳入国家教育综合改革试点范围。

　　第三是抓紧研究制定应用技术类型高校设置标准、专业标准、教师标准、办学条件标准、评估标准等，形成具有中国特色的应用技术类型高校标准体系，为高等教育分类管理奠定基础。

　　第四是建立与德国、荷兰等国应用技术高等教育领域的政府间对话与合作机制，加强与国外应用技术类型高校联盟、协会的合作交流。鼓励应用技术类型高校开展中外合作办学，系统引进优质教育资源。

　　教育部再三请新闻媒体与社会不要再误读以就业为导向的现代职业教育体系建设方向，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，推动职业教育和普通教育并重发展，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，以形成合理的教育层次结构。