大学招生综合评价多元录取

　　非一考定终身，一流大学常拒高分生

　　事实上，美国高考虽也将分数“及格”作为申请大学的必要条件，但却并不像中国高考那样是上大学的全部充分条件，美国大学录取考生，除了SAT分数， 还十分看重考生的“课外活动”、“申请信”，更在乎考生的“实际能力”、考查“你是什么样的人，个性特征是什么”，“梦想是什么?”事实上，这也正是许多美国一流大学，常常会拒绝录取SAT高分考生的重要原因。

　　准确把握和解读美国高考制度的主要特性，的确十分必要。然而高校的录取标准和评价体系才是真正的“指挥棒”。中国高校招生以高考分数为录取的唯一标准，所以课堂教学“分分必争”，不能切实实施以探究为主的多样性学习，提高学生审美和人文素养。其结果是中小学教育、家庭教育、社会教育都去培养“考生”，而不是“学生”。是培养“考生”还是培养“学生”，虽仅一字之差，但反映的却是“应试教育”还是“素质教育”的根本区别。

　　美国高校招生搞“三合一”：高考分数，高中平时成绩，综合素质(包括课外学术活动、文体活动、社会活动、公益义工、有偿工作等等)。在美国成绩好并不保证你能被所申报的大学录取。