1 为“小升初”降温 建统一的评价体系

　　云信：眼下择校热现象仍是义务教育突出的问题，如何为“小升初”降温?

　　何金平：作为教育主管部门，主要做的就是督促民办学校规范招生行为，解决“小升初”，我们还将加快城市教育资源布局结构的调整，促进义务教育均衡发展。推进学区化管理，建立学区内同级同类学校教师的流动机制，促进优秀骨干教师在学区学校的均衡配置。在学区化管理的基础上，鼓励优质学校教育资源覆盖面，形成一批区域性品牌学校，做大一批优质学校。

　　充分利用优质资源，采取“名校融校”的方式，新增一批优质学校。在高中教育方面，我们将优质普通高中学校公费学位生招生总数划出一定比例的指标，分配到各初中学校。到2015年，我们期望全省所有州、市优质普通高中学校“定向择优生”录取比例不低于30%。

　　在办学方面，以后希望“管办评分离”。学校都有办学的自主权，政府只是监管，如何考核、如何评价，教育的质量、办学的体系，需要媒体、公众、包括各方面的代表共同来参与，来共同建立一个科学的评价体系。只有评价体系科学了，办学的方向才会更明确，建立一个更加科学的评价机制。综合素质方面也会考虑进去，这也是改革中值得探讨和研究的。

　　2 中考成绩难互认 14州市将统一命题、统一分数

　　云信：异地中考今年将有哪些举措?

　　何金平：省内跨州市中考，现在出现州市间“中考”成绩难以互认的问题。目前我们就完善中考改革的对策措施作了深入的调研，听取了多方面的意见。初步方案是除国家素质教育试验区昆明市、曲靖市以外，将统一命题，统一颁布各科考试标准，统一考试科目，统一考试分数、统一制卷、统一考试时间、统一考试结果应用，统一发布全省初中教学质量分析报告。同时建立抽考制度，对未参与统一命题的州市，每届学生抽考3个科目。

　　通过“八统一”和抽考制度的建立，逐步解决省内跨州市学生“中考”成绩难以互认的问题，根据国家改革精神，修改完善后印发。

　　3 高考增加体育 作为水平考试科目或作为评价内容

　　云信：今年云南省将制定怎样的高考改革方案?是否会把体育成绩纳入总成绩?

　　何金平：目前，教育部正在制定并即将出台深化考试招生制度改革总体方案及配套文件。我们将根据教育部的统一指导意见，及时制定云南省考试招生改革实施方案。按照“三年早知道”的原则，争取在2014年上半年向社会公布。实施方案由改革总体方案、普通高中学业水平考试实施意见、普通高中学生综合素质评价实施意见、普通高校考试招生改革实施意见、普通高校招生全国统一入学考试外语科目考试实施意见等组成;主要内容包括改革的原则、目标、措施和逐年推进改革的任务，以及开展专项改革试点的项目、步骤和时间等。

　　我们将在云南省高考改革实施方案中加入体育考试科目，有几种方式，一种是在高中学业水平考试中增加体育科目，一种是将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为评价内容。还有体育特长生，可参加全省体育专业基础考试或高校专业测试，反映相应特长水平，作为体育类相关专业录取的重要依据。云信：在高考改革中，英语、语文等科目的设置又有怎样的变化呢?

　　何金平：根据教育部高考改革总体思路，原则上在总分不变的情况下，将加大语文、数学科目的分值或权重，保持外语科目的分值和权重不变，减小其他科目的分值或权重。以教育部正式公布方案为准。