浙江大学今年8月份举办求是夏令营，评出一二三等奖，一等奖获得者参加该校自主招生可加20分，通过笔试后可在高考时加40分。该夏令营全国有100人参加，最终选出18人。

　　最近几年，因高考加分而导致的作弊，已经是屡屡见诸报道。早在2006年8月15日，就曾有媒体报道过这样一则新闻，一个近50人的班级，能加20分的就达到20多人。近一半的学生加分，这只能说明不是我们的分加得有问题，就是说明我们在加分的过程中，操作有问题。

　　2010年，教育部对于高考加分做出了调整，因此，从2011年开始，各地招生考试部门纷纷对高考加分政策进行“瘦身”。

　　鼓励个性发展，这是最初政策制定的一个初衷。加分政策是一个导向，但是这种导向又引发了很多问题。近年来，高考加分引发的作假、腐败和产业利益链等问题层出不穷。因此，对于此次政策调整，国内数位专家学者均表示肯定。

　　2013年6月，清华大学四川招生组发布了一组“清华坚决抵制四川的体育加分”微博，曝光了四川省考生的“二级运动员”资质存在造假嫌疑一事。这是全国高校首次公开拒绝某一地区或者某一类加分项目，使得高考加分政策再次引发热议。

　　在熊丙奇看来，对高考加分政策“瘦身”不是解决加分腐败问题的根本之道，“即便瘦身之后，运作的机制还是没有变，在这些项目中还是可能有加分腐败，还是有可能不能让学生真正发展他的个性和素养。”他指出，治理高考加分乱象更重要的是进行制度改革，“关键在于推进基于高校自主招生的多元评价体系构建，最后形成综合录取。”